Контрольная работа: Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

Успех обучения в конечном итоге определяется отношением школьников к учению, их стремлением к познанию, осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков, их активностью. Ученик не только объект обучающих воздействий, он субъект специально организуемого познания, субъект педагогического процесса.

Список литературы:

1.Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. – М., 1979.

2.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М.: Прометей, Юрайт, 1998.

3.Педагогика. Учебное пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: РПА, 1996.

4.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Под ред. В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа – Пресс, 2000.

5.Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения.

6.Психология и педагогика. Учебное посбие для вузов / Под ред. А.А. Радугина, Е.А. Кроткова – М., 1996.

7.Российская педагогическая энциклопедия – М., Т 1, 2, 1993 – 1999 гг.

8.Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. – М.: Юристъ, 1997.