Контрольная работа: Русский язык и культура речи

Оратор - ораторы

Редактор - редакторы

Как вы скажете: стакан чая или стакан чаю, бутылка лимонада или бутылка лимонаду? Трудно с уверенностью ответить на этот вопрос, потому что в речи употребляются обе формы. Другая "горячая точка" в формах родительного падежа – это множественное число. Ведь разные окончания имеют иногда семантически близкие существительные. Так, мы говорим пара чулок и пара носков. А почему? Вы не задумывались над этим?

Для верного решения этих трудных вопросов существуют правила:

При употреблении вещественных существительных типа чай, сахар в родительном единственного числа наряду с основным окончанием –а возможно и вариантное –у, которое осознается как разговорное.

Не рекомендуется заменять вариантное окончание основным лишь в устойчивых словосочетаниях: без году неделя, с глазу на глаз, ни слуху ни духу, не был ни разу и др.

При образовании родительного падежа у парных существительных добавление к ним окончания –ов придает им просторечную окраску: неправ. ботинков, прав. ботинок, бот, валенок, шаровар и др.

Употребление существительных грамм и килограмм требует добавление к основе в родительном множественного окончания –ов.

В названиях некоторых национальностей образование родительного множественного двояко: без окончания –ов и с ним: несколько башкир, киргизов.

Некоторые существительные вообще не имеют формы родительного падежа множественного числа. Отсутствие той или иной падежной формы называется явлением недостаточного склонения: мечта в именительном множественного мечты, а родительного нет.

Поставьте существительные в нужный падеж.

Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила два (килограммы) (помидоры) и (килограмм) (яблоки).2. В саду много (вишни), (яблони), (смородина).3. Сколько же (платья) тебе нужно? 4. После (заморозки) яблоки становятся сладкими.5. Осенью всегда бывает много (свадьбы).6. На Черном море много песчаных (побережье).7. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки).8. На болоте кружила пара (цапли).

9. Сколько (доли) от наследства ты получил?

Я не нашла в магазинах ни апельсинов, ни мандаринов, ни баклажанов, зато купила два килограмма помидоров и (килограмм) яблоки.2. В саду много вишен, яблонь, смородины.3. Сколько же платьев тебе нужно? 4. После заморозков яблоки становятся сладкими.5. Осенью всегда бывает много свадеб.6. На Черном море много песчаных побережий.7. Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потемок.8. На болоте кружила пара цапель.9. Сколько долей от наследства ты получил?

Образуйте форму Р.П. МН.Ч. от данных существительных. Запишите слова парами, расставляя ударение.

Абрикос – абрикосов.

Дно – доньев.

Блюдце - блюдец.

Бойня – боен.

Вишня - вишен.

Гостья – гостей.

Готовальни - готовален.

Джинсы – джинсов.

Заморозки - заморозков.

Запястье – запястьев.

Камень – камней.

Кишка – кишок.

Клешня - клешней.

Клубень - клубней.