Выполнил

студент: Зорина Е. Ю.

Группа № 18 – 65382

Специальность: Социально – культурный сервис и туризм

Зачетная книжка № 088202

Проверил

Руководитель: Аксенова В. И.

Екатеринбург

20 10

Содержание

Введение

1 Экология – важнейшая наука ХХ – ХХI вв .

1.1 История развития экологии

1.2 Значение экологического образования

2 Антропогенные и природные экосистемы. Сходство и различие этих систем

2.1 Природные ресурсы земли как лимитирующий фактор выживания человека. Классификация природных ресурсов

3. Перелом в мировоззренческой стратегии человечества в 1960 – е годы

3.1 Прогнозы и модели мировой динамики. Работы Римского клуба

Заключение

Библиографический список

Приложение № 1

Приложение № 2

Введение

Данная работа посвящена изучению пагубного влияния человека на окружающую среду. Проблема, представленная в вопросах очень актуальна, и отвечая на них, я старалась максимально раскрыть темы, а также донести до читателей моей работы всю важность и серьезность затронутых тем.

В первую очередь я изложила, почему экология одна из самых важных наук в наше время, написала отличия и сходства экосистем природы и человека, а также рассказала, каким образом человечеству удалось избежать действия лимитирующих факторов.

Также в работе сказано, каким образом люди пытаются избежать экологической катастрофы, исправить, пока не поздно, свои «труды».

К большому сожалению, эти вопросы еще долго не утратят своего значения.

Цель данной работы является изучить основы экологии, соблюдать экологические правила и законы и донести экологические знания до читателей.

1 Экология – важнейшая наука XX – XXI вв

Экология (от греч. «йокос» - дом, жилище и «логос» - учение) – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Изначально экология развивалась как составная часть биологической науки, в тесной связи с другими естественными науками – химией, физикой, геологией, географией, почвоведением, математикой.

Предметом экологии является совокупность, или структура, связей между организмами и средой. Главный объект изучения в экологии – экосистемы, то есть единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. Кроме того, в область ее компетенции входит изучение отдельных видов организмов (организменный уровень), их популяций, то есть совокупность особей одного вида (популяционно – видовой уровень), и биосферы в целом (биосферный уровень).

1.1 История развития экологии

В истории развития экологии можно выделить три основных этапа:

Первый – зарождение и становление экологии как науки ( до 60 – х гг. XIX в.). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания, делались первые научные обобщения. Элементы экологического подхода содержались в исследованиях Лепехина И. И., Миддендорфа А. Ф., Крашенинникова С. П., Бюффона Ж., Трамбле А., Реомюр А. и др. Ламарк Ж. и Мальтус Т. Впервые предупреждают человечество о возможных негативных последствиях воздействия человека на природу.

Второй этап – оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (после 60 – х гг. XIX в.). Начало этапа ознаменовалось выходом работ русских ученых К. Рулье и Н. Северцова, В. Докучаева, впервые обосновавших ряд принципов и понятий экологии, которые не утратили своего значения и до настоящего времени. Неоценимый вклад в развитие экологии внесли Ч. Дарвин, Э. Геккель. Как самостоятельная наука экология окончательно оформилась в начале ХХ столетия. Во второй половине ХХ в. в связи с прогрессирующим загрязнением окружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экология приобретает особое значение.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--