Контрольная работа: Технология проектного обучения

Учитель: А сейчас мы сами попробуем сочинить стихотворение. Очень давно в Японии была традиция: каждый человек должен был уметь писать стихотворения. Эти стихотворения состояли из 5 строчек, строгой рифмы и чередования ударных и безударных слогов не было, но в основе стихотворения лежали мысли и чувства автора. Эти стихотворения назывались танка. Мы с вами попробуем написать танка.

Мои условия такие: стихотворение должно состоять из 5 строчек.

1 строчка состоит из 1 слова,

2 строчка - из 2 слов,

3 строчка – из 3 слов,

4 сточка – из 4 слов,

5 строчка – из 1 слова.

В первой строчке дается тема стихотворения, 2-4 строчки раскрывают содержание стихотворения, а в последней, 5 строчке подводится итог, вывод, обычно это какая – то философская мысль.

(Учащиеся сочиняют стихотворения, записывают их в своих проектных работах).

Учитель: А теперь придумайте и запишите название своего проекта, можно использовать стихотворные строчки, цитаты из прозаических текстов. Постарайтесь, чтобы название было ярким, запоминающимся, красивым. Закончите оформление своих проектов и приготовьтесь защищать их.

3. Защита проектов.

(Не все учащиеся могут сразу представить законченную работу, поэтому этот этап можно перенести на следующий урок, когда проектные работы учащихся будут готовы. Так, моими учащимися были представлены проекты стенной газеты, рукописного журнала, презентации: “Снежная сказка зимы (наши поэтические опыты)”.