Контрольная работа: Устройство нашего мира во взаимодействии макро- и мегамира

Совместная глобальная высокоразумная деятельность людей, объединенных в человечество, привела во второй половине XX века к актам, отображающим единство и уровень информационно-интеллектуального потенциала планеты: основание ООН, освоение атомной энергии и космоса, организация спутникового телевидения и всемирных энергетической, телефонной, компьютерной сетей и пр.

К началу XXI века сформировалась и продолжает совершенствоваться «психика человечества», так как из результатов современных исследований становится ясно, что человечество в целом является материальным носителем отображенной объективной реальности, возникающей в процессе взаимодействия отдельных личностей, групп людей и человечества в целом с внешним миром, начинают появляться и зависящие от этого регулятивные функции (в поведении, деятельности, принятии решений), если не всего человечества, то больших групп людей.

[1] Бухбиндер И. Л. Фундаментальные взаимодействия. (Томский государственный педагогический университет)

Опубликовано в Соросовском образовательном журнале, N 5, 1997.

[2] Физическая энциклопедия. – М.,2000.

[3] Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания.- М.: Изд. ЮНИТИ, 2005.

[4] Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания. - М.: Изд. ЮНИТИ, 2004.

[5] Кунафин М.С. Концепции современного естествознания. 2-е изд., расшир. и доп. - Уфа, 2003.

[6] Косинов Н.В., Гарбарук В.И. МАТЕРИЯ И ВЕЩЕСТВО// http://www.nihononline.ru/index-66.htm

[7] Еремин А.Л. Ноогенез и теория интеллекта. -Краснодар: СовКуб, 2005.