Контрольная работа: Влияние иностранного языка на формирование личности в подростковом возрасте

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………….3

Глава 1. Психолого – педагогическая характеристика личности………………..5

Понятие личности и ее структура…………………………………………….5

Особенности формирования личности в подростковом возрасте…………11

Выводы по первой главе……………………………………………………….….19

Глава 2. Основные направления формирования личности подростков

в процессе обучения иностранному языку……………………………………….21

2.1. Личностно – ориентированный подход в обучении

иностранному языку…………………………………………………………….…21

2.2 Ролевая игра как средство формирования личности

в подростковом возрасте…………………………………………………………..26

2.3.Самостоятельная работа на уроках иностранного языка……………………32

Выводы по второй главе…………………………………………………………...38

Глава 3. Организация опытной работы, ее результативность,

критерии эффективности…………………………………………………………..39

Заключение………………………………………………………………………….47

Список литературы…………………………………………………………………49

Приложения…………………………………………………………………………51

Введение

Развитие человека как личности происходит в общем контексте его «жизненного пути»1, говорил Вейнвальд Н. И., который определяется как история «формирования и развития личности в определенном обществе, развития человека как современника определенной эпохи».

Вообще, развитие личности как процесс «социализации индивида» осуществляется в определенных социальных условиях семьи, ближайшего окружения, в определенных социально-политических, экономических условиях региона, страны, национальных традициях того народа, представителем которого он является.

Социальная ситуация как условие развития и бытия в отрочестве принципиально отличается от социальной ситуации в детстве, не столько по внешним обстоятельствам, сколько по внутренним причинам. Подросток продолжает жить в семье, учиться, он окружен по большей части теми же сверстниками. Сегодня, когда в России проявляется тенденция за так называемыми развитыми странами к превращению в обществе потребителя, потребительские аппетиты подростков несказанно возрастают.

В настоящее время все больше внимания уделяется изучению иностранных языков. Это, с одной стороны, социальный заказ, так как в последнее время все больше налаживаются социальные контакты. Но, с другой стороны, изучение иностранного языка на данном этапе вызывает большие трудности, связанные с усвоением языкового материала. В связи с этим, учителя иностранных языков должны уделять больше внимания как усвоению учебного материала, так и форме организации, в которой происходит данное усвоение и формирование личности подростка.

Например, самостоятельная работа является одной из эффективных форм организации учебной деятельности. Она оказывает большое воспитательное воздействие на личность, в первую очередь, для формирования трудолюбия.

Таким образом, целью нашей дипломной работы является выявление основных направлений формирования личности в процессе обучения иностранному языку.

Отсюда вытекают задачи:

Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;

Проанализировать особенности формирования личности в подростковом возрасте;

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--