Контрольная работа: Воспитание в коллективе

В общественные процессы каждый человек включается раннего детства. Поэтому и гражданское воспитание начинается в юном возрасте. Чувство социальной ответственности разрабатывается несколько позже - в школе второй ступени. Всех этапах формирования социальных качеств надо

заботиться о соответствии преподносимых знаний возрасту и развитию учеников. Уже в школе первой ступени дети усваивают такие понятия, как “конституция”, “власть”, “авторитет”, “закон”, “ответственность”, “правительство” и др., если их формирование осуществляется на конкретных примерах, тут же подтверждается практикой и закрепляется. Школа второй и третьей ступени закрепляет, развивает необходимые 1тия, воспитывает убеждения, формирует гражданские качества, привлекая воспитанников к реальным социальным процессам.

Список используемой литературы:

1. И.П. Подласый “Педагогика” Москва, 1996

2. А.С. Макаренко “О воспитании” Москва, 1988

3. Б.Т. Лигачёв “Педагогика. Курс лекций” Москва, 1996

4. Константинов “История Педагогики” Москва, 1998

5. Л.Д. Столяренко “Основы психологии” Москва, 2000