Курсовая работа: Электронные справочники на уроках информатики и требования к ним

- каковы ближайшие и отдаленные цели учебной деятельности;

- какова степень индивидуальности обучения;

- какова степень самостоятельности обучаемых и, в связи с этим, какие виды обратной связи и меры помощи будут предусмотрены;

- необходимо ли (и в какой мере) учитывать предысторию обучения.

При создании структуры издания руководствуйтесь несколькими несложными принципами:

· Модульность.

· Наглядность.

· Ветвление

Перейдем к собственно описанию структурной схемы электронного справочного пособия, которая состоит из двух больших групп элементов.

Первая группа элементов - тексты.

Вторая группа элементов - внетекстовые компоненты.

После того, как вы осмыслили концепцию и структуру создаваемого пособия, вы сможете получить в качестве результата:

· рабочий прототип в виде структурной иерархической схемы типа "дерево";

· комплект шаблонов информационных блоков и экранных форм;

· схему гиперссылок, обеспечивающих интерактивность приложения.

Электронное справочное пособие должно содержать:

1. Введение.

2. Оглавление.

3. Основное содержание, структурированное по разделам (модулям).

4. Глоссарий.

5. Сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, звание, название организации, рабочий телефон, адрес электронной почты).

После теоретической подготовки можно переходить к созданию собственно пособия. На первом этапе необходимо разработать оглавление.

Затем составьте перечень понятий.

После этого можно приступать к работе над текстом. Все тексты должны быть переработаны в соответствии с оглавлением, индексом и структурой модулей. Если вы решили создавать систему контекстной справки (Help), то она должна быть разработана также на этом этапе. После этого вам необходимо будет определить связи между модулями и другие гипертекстовые связи.

Когда эта работа будет закончена, вы получите проект гипертекста для компьютерной реализации.

1.2 Преимущества использования электронного справочника:

2. В ЭСП представлены не тестовые варианты, а именно понятия с подробными объяснениями, иллюстрациями, видеоматериалами;

3. Мультимедийная программа позволяет реализовать один из основных дидактических принципов обучения – принцип наглядности;

4. В справочнике представлен интересный материал для наблюдения;

5. Работая с электронным справочным пособием, учащийся может обратиться к различным понятиям;