Курсовая работа: Эмоциональное развитие самодеятельного актера
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<<0,05 t=1,125 тогда, получим что 
- это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций. Радость входит в 7 основных эмоций, поэтому нет значимых различий в ее определении. Радость связана с внешними условиями (прежде всего социальными), с культурой чувств. Человека нужно учить быть счастливым и жизнерадостным, то есть способность быть счастливым – поддается воспитанию.
Таблица 10
Различия по определению брезгливости по испытуемым группам
| Брезгливость | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 1,4 | 0,078 |
| Не актеры | 1,12 | 0,05 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<0,05 t=0, 77 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Таблица 11
Различия по определению любопытства по испытуемым группам
|
Любопытство, Интерес | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 0, 72 | 0,02 |
| Не актеры | 0,52 | 0,0108 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<0,05 t=1,176 тогда, получим что 
- это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Любопытство - естественное неотъемлемое качество каждого из нас, но мы наделены им неодинаково. Это свойство можно развивать, совершенствовать и даже «прививать». Но все – таки, по-видимому, существует категория людей буквально одаренных ей – это исследователи в широком смысле слова: ученые, изобретатели, путешественники. В какой бы области они ни работали, их специальный талант вырастает на этой общей основе. [8] Чувство интереса – сложная психологическая реакция. «Интересное» вызывает возбуждение корковых и подкорковых образований головного мозга, связанных с физиологической реализацией чувств. Значит, это чувство, сопровождающее (или не сопровождающее) любую деятельность. Поэтому чувство интереса и глубинные интересы личности не одно и то же. [7]
Таблица 1 2
| Удивление | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 1,64 | 0,107 |
| Не актеры | 1,28 | 0,065 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<<0,05 t=0,86 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Таблица 13
Различия по определению страха по испытуемым группам
| Страх | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 1,4 | 0,0786 |
| Не актеры | 1,2 | 0,0576 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<<0,05 t=1,4705 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Анализ литературы показал, что существует следующие виды страха.
Страх перед объектом влечет за собой определенную реакцию – реакцию удаления объекта путем его разрушения или посредатвом бегства.
Страх перед действием порождают собственные действия людей, в своих убеждениях они объективируют переживания, направленные на себя и свои действия.[4]
Таблица 14 Различия по определению горе по испытуемым группам
| Горе | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 1,48 | 0,0876 |
| Не актеры | 1,2 | 0,0576 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<<0,05 t=0, 73 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Анализ литературы показал, что нормальное горе выражается следующими пунктами:
- Физическое страдание
- Поглощение проблемой, вызвавшей горе
- Враждебные реакции
- Самообвинение
- Утрата моделей поведения
- Отсутствие аппетита [4]
Таблица 15
Различия по определению ужаса по испытуемым группам
| Ужас | Среднее значение | Сигма |
| Актеры | 1,92 | 0,147 |
| Не актеры | 1,52 | 0,092 |