Курсовая работа: Фонетические особенности английского языка

Знаки фонетической транскрипции для изображения звуков английского языка:

Согласные:
[ f ] five	[ d ] do
[ v ] very	[ k ] key
[ θ ] thick	[ g ] gas
[ ð ] this	[ tʃ ] chin
[ s ] so	[ dʒ ] Jim
[ z ] zoo	[ m ] mother
[ ʃ ] ship	[ n ] no
[ ʒ ] pleasure	[ ŋ ] long
[ h ] horse	[ l ] less
[ p ] park	[ r ] river
[ b ] book	[ j ] yellow
[ t ] tea	[ w ] white
Гласные:
[ i: ] eat	[ ei ] lake
[ i ] it	[ ai ] like
[ e ] pen	[ au ] house
[ æ ] bad	[ i ] boy
[ a: ] art	[ ou ] home
[ o ] box	[ iə ] ear
[ a ] cup	[ə ] air
[ u ] cook	[ uə ] poor
[ u: ] school	[ juə ] Europe
[ ju: ] tune	[ aiə ] fire
[ ə: ] girl	[ auə ] hour
[ ə ] paper	[ o: ] all

Двумя вертикальными точками после гласной в транскрипции обозначается долгота звука.(10;14)

Итак, рассмотрев классификацию звуков, произношение и транскрипцию можно с уверенностью перейти к расстановке логического ударения и интонациям.

1.4Интонации

В любом языке интонация служит для внешнего оформления предложения. При помощи интонации наш слушатель понимает, является ли предложение повествованием, вопросом, просьбой или восклицанием.

Интонация также выражает наши эмоции: удивление, раздражение, радость, недовольство и т.д.

Каждый язык имеет свою особую, характерную для него интонацию, заметно отличающуюся от интонации других языков. В английском языке интонация играет особенно важную роль вследствие сильно выраженного аналитического характера языка. (В аналитических языках отношения между словами выражаются не при помощи окончаний, как в русском языке, а при помощи служебных слов: предлогов, артиклей, вспомогательных глаголов, а также при помощи интонации).(6;117)

Составными элементами интонации являются: - мелодика речи, которая осуществляется повышением или понижением голоса во фразе (сравните произнесение повествовательного и вопросительного предложения); - ритм речи, т.е. чередование ударных и безударных слогов; - темп, т.е. быстрота или медленность речи и паузы между речевыми отрезками (сравните речь замедленную и речь скороговоркой); - тембр, т.е. звуковая окраска, придающая речи те или иные эмоционально-экспрессивные оттенки; - фразовое и логическое ударение, служащие средством выделения отдельных слов в предложении.(4;97)

Как уже было сказано выше, длинные предложения делятся на отдельные смысловые группы, которые зависят от общего смысла предложения, его грамматической структуры и стиля речи.

Каждая смысловая группа имеет определённую интонацию, которая указывает на завершённость или незавершённость мысли в ней. Обычно только последняя смысловая группа указывает на то, что мысль в данном предложении закончена; в предыдущих смысловых группах употребляется интонация, которая говорит о незавершённости мысли. (5;144)

Количество смысловых отрезков в предложении зависит от темпа речи, т.е. произносим ли мы предложения быстро или медленно. Например, при диктовке предложений темп речи будет значительно более медленным, чем в разговорной речи. Таким образом, и смысловых отрезков при диктовке будет больше, и они будут короче.(9;53)

Итак, мы видим, что фонетика состоит не только из транскрипции или из произношения. Фонетика – это совокупность всех представленных категорий.

Заключение

Изучив литературу по данной теме можно сформулировать некоторые выводы. И первое на что, я бы хотела обратить внимание – это определение фонетики. Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка. В фонетике рассматриваются такие категории, как классификация звуков, их произношение, логические ударения и интонации.

Цель работы была реализована, так как в ней были выявлены наиболее значимые и нужные фонетические правила и особенности.

Изучив данную тему, я углубила свои знания в данной области и обратила свое внимание на некоторые аспекты, неизвестные мне до начала работы. В дальнейшем я планирую изучить методику преподавания английского языка в начальной и средней школе.

Материалы данной исследовательской работы могут быть полезны всем людям, только начинающим изучение языка, а также всем, кто желает углубить свои знания в фонетических особенностях данного иностранного языка.

Список используемой литературы

1. Бондаренко Л.П. Основы фонетики английского языка. Флинта, 2009 – 152 с.

2. Галатенко Н.А. Английская транскрипция, Ось – 89, 2009 – 160 с.

3. Гинтер К.П., Кантер Л., Соколова М.А. Практическая фонетика английского языка, ВЛАДОС, 2008 – 382 с.

4. Демина Т.С. Английский с удовольствием: Давайте говорить правильно. ГИС, 2002 – 144 с.

5. Колыхалова О.А. Учитесь говорить по-английски. Феникс +, 2008 – 254 с.

6. Лебединская Б.Я. Практикум по английскому языку. Английское произношение: Учебное пособие для ВУЗов. Астрель, 2005 – 109 с.

7. Лукина Н.Д. Практический курс фонетики английского языка. АСТ, 2006 – 272 с.

8. Меркулова Е.М. Введение в курс фонетики. Союз, 2007 – 224 с.

9. Меркулова Е.М. Чтение, письменная и устная практика. Союз, 2007 – 368 с.

10. Торбан И.Е. Справочник по фонетике английского языка. М.: Инфра- М,1994. – 60 с.