Курсовая работа: Формирование грамматических умений при изучении склонения имен существительных

· значение субъекта при отглагольных существительных со значением действия или состояния: разговор друзей, выпадение снега;

· количественное — в различных случаях обозначения количества предметов, степени проявления признака в предмете, ограниченного объема вещества или совокупности однородных предметов, а также их полного отсутствия: десять дней, несколько месяцев, он старше сестры на два года, килограмм крупы, стакан молока, купить хлеба, дать воды, настроить домов, нет денег, не сказал ни слова;

· определительное значение — в некоторых лексически ограниченных случаях приименного употребления: мужчина среднего роста, товар первого сорта, страна озёр, человек дела;

· временно́е обстоятельственное значение — при назывании даты: Это было пятого мая.

Дательный падеж выражает:

· значение адресата — лица, для которого осуществляется действие: дать книгу товарищу, послать письмо отцу;

· значение субъекта состояния — в безличных предложениях: Брату нравится путешествовать, Мне стыдно, скучно.

Основное значение винительного падежа — значение прямого объекта, то есть объекта непосредственного приложения действия, состояния: рисовать картину, рубить дрова, знать английский язык. Другие значения:

· значение субъекта состояния — в безличных предложениях при некоторых глаголах: Больного знобит, лихорадит, Его влекло на север;

· значение меры и степени проявления действия, состояния: Пробыл в городе неделю, Отдыхал каждую зиму в горах, весить тонну, стоить рубль.

Творительный падеж выражает значения:

· орудия действия: писать карандашом, разрезать хлеб ножом;

· прямого объекта — при некоторых глаголах: управлять самолётом, наслаждаться музыкой, заниматься любимым делом, владеть компьютером;

· предикативного определения — в функции именного сказуемого: Он будет врачом, Он стал хорошим учителем;

· субъектное значение — в пассивной конструкции предложения: Дом строится бригадой рабочих, Проект утверждён комиссией;

· обстоятельственные значения:

· места: ехать полями, идти лесом;

· времени: То было раннею весной (А. К. Толстой), Я знал его ребёнком;

· образа действия: петь басом, ходить толпой;

· меры и степени: говорить о чём-либо целыми днями, закупать картофель мешками;

· уточняющего признака — в приименной позиции: земля, богатая нефтью, высокий ростом.

Предложный падеж употребляется лишь в составе предложно-падежных конструкций.

Предложный приглагольный падеж имеет следующие значение:

· объектное (изъяснительное): говорить о науке, сознаваться в ошибке;

· обстоятельственное: отдыхать на юге, читать при лампе;

· определительное: Иванов состоял в помощниках (ср.: был был помощником); Счастье – в любимой работе (ср.: Счастье – это любимая работа).

Предложный приименный обычно имеет определительное значение: статья о науке; дом в деревне.

Таблица№1.

Падежи	Их вопросы	Значение	Текст
И.	Кто? Что?	Название предмета	Весна – любимое время года.
Р.	Кого? Чего?	Отрицание, принадлежность	Весны еще нет. Но уже заметны признаки весны.
Д.	Кому? Чему?	Дар	Свою любовь мы отдаем весне.
В.	Кого? Что?	Переход действия	Мы уже видим весну в мечтах.
Т.	Кем? Чем?	Общность	Природа оживет весной!
П.	О ком? О чем?	Мысль, дума	Все наши мечты – о теплой весне.

В этой таблице даются вопросы падежей, что хорошо для понимания и объяснения значений падежей в доступных случаях (предложениях, словосочетаниях). Попутно разъясняются функции предлогов, варианты о и о, обращается внимание на твердые и мягкие основы склоняемых существительных и на то, что, в сущности, окончания –о и –ё - это одно окончание: [акно],[ружjо]. С целью углубления понимания значений падежных форм целесообразно вводить их (формы) в различные сочетания: родительный падеж: чего или кого нет, чего мы не видим, чего не знаем? – Нет стены; мы не видим коня, виден уголок окна; у нас нет соли; Коля вернулся из города Иркутска…