Курсовая работа: Групова навчальна діяльність
Для відображення діяльності роботи учням можна запропонувати такі питання:
1. Функціонування в групі:
— Чи розв'язала група те, що повинна була розв'язати?
— Як, на твою думку, чи були у групі труднощі?
— Чи були розв'язані труднощі?
2. Ролі учасників:
— Чи мав ти певну роль у групі? -Яку?
— Як ти вважаєш, ти її виконав?
— Тобі було важко? Чому?
— Чи був ти корисним у групі? У чому конкретно:
а) у пропозиції плану роботи;
б) у пошуку інформації;
в) у пропозиції розв'язування труднощів.
3. Робота індивідуальна (робота колективна):
— Чи працював ти самостійно в той час, коли вся група
працювала разом?
4. Оцінка:
— Як ти визначиш те, що вивчив?
— Як уже вказувалося, групова навчальна діяльність корисна на всіх етапах уроку, особливо під час перевірки домашнього завдання, закріплення знань, застосування їх на практиці, де допомога дорослого вже не потрібна і навіть шкодить, бо заважає становленню рефлексії, і водночас повністю самостійно дитина діяти не може.
Можливості вибору групової навчальної діяльності на різних етапах уроку продемонстровано у таблиці .
|
ЕТАП УРОКУ |
ФОРМА ДІЯЛЬНОСТІ |
|
Перевірка домашнього завдання |
Парна Ланкова |
|
Вивчення нового |
Диференційовано-групова |
|
Закріплення і вдосконалення |
Ланкова Парна Диференційовано-групова Індивідуально-групова |
|
Повторення і застосування знань |
К-во Просмотров: 473
Бесплатно скачать Курсовая работа: Групова навчальна діяльність
|