Курсовая работа: Исследование образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И)
В общем, содержание образа завершается выработанной системой отношений к инвалидам, и вызываемых ими чувств, от страха и жалости до желания помочь, сочувствия, уважения и опеки.
Структура и содержание образа инвалида может варьироваться у каждого индивида, в зависимости от личного опыта, возрастных, половых и профессиональных факторов. Но, чаще он имеет негативное содержание и требует коррекции.
1.4. Методы изучения образа инвалида в сознании женщин
Для исследования социоперцептивного образа инвалида в сознании женщин мною будут использоваться методика структуры образа человека (иерархическая) СОЧ(И), разработанная В.Л. Ситниковым, методика 20 определений М.Куна и Т. Макпартленда и психогеометрический тест С. Делингера.
Проективная методика анализа и интерпретации "СОЧ(И)" - структура образа человека (иерархическая) основывается на двух других методиках: "20 - высказываниях" (М. Кун и Т. Макпартлэнд, 1954 г.) и "Психогеометрическом тесте" (С. Делингер,1989 г.). Соответственно, методика "СОЧ(И) состоит из 2 частей: вербальной и невербальной.
Вербальная часть методики "СОЧ(И)" дает возможность сбора вербальной, то есть в той или иной степени осознаваемой информации.
Невербальная часть позволяет получить данные об интуитивной, «ало осознаваемой, невербализованной и неструктурированной группе представлений о человеке. Методика "СОЧ(И)" относится к группе про-гктивных методик, для которых характерен глобальный подход к оценке личности, а не выявление отдельных ее черт.
Тест М.Куна и Т. Макпартленда представляет собой технику, основанную на использовании нестандартизированного самоописания с последующим контент-анализом. По замыслу авторов, испытуемый должен в течение 12 минут дать 20 различных ответов на вопрос, обращенный к самому себе: "Кто Я такой?" Спонтанные ответы записываются в любой последовательности независимо от логики и грамотности. Теоретической основой создания данного теста является разработанное М. Куном понимание личности, операциональную сущность которой можно определить через ответы на вопрос "Кто Я такой?", обращенный к самому себе (или обращенный к человеку вопрос другого лица "Кто Вы такой?"). В данном случае методика «20высказываний" в составе "СОЧ(И)" модифицирована в методику "20 определений" применительно к изучению образа инвалида в сознании женщин.
Обработка ответов по методике "20 определений..." проводится методом контент - анализа. В ходе данного анализа выделяются три группы характеристик:
1 Отражающие объективные или субъективные представления об образе инвалида: «К» Объективные (человек, сестра) конвенциональные, общепринятые. Субъективные характеристики (добрый, умный, злой и т.п.)
2.0тражающие разные стороны личности: «Т» телесно - физические (слабый, беспомощный), «Э» Эмоционально - личностные (веселый, грустный), «В» Личностно - волевые (упорный, настойчивый), «И» Интеллектуально - творческой сферы личности (любознательный, внимательный, умный), «С» Особенностей поведения личности как субъекта взаимодействия (жалобщик, друг), «Д» Поведения личности как субъекта деятельности (труженик, лентяй), «П» Поведение личности, (пассивный, независимый).
3. Характеристики, отражающие отношение женщин к инвалидам: Как к объекту воздействия (пациент, сосед, знакомый); Как к субъекту межличностных отношений (собеседник, прохожий, попрошайка).
??????????? ???????? ???????????? ????????. ???????????? ?. ????????? ? 1989?. ?????????? ???????? ????? ??????? ?? ???? ?????????????? ?????: ???????, ?????????????, ???????????, ?????? ? ????. ???????????? ?????????? "????????????? ???? ?????" ? ??????? ?? ??????, ? ??????? ????? ???????: "??? - ?" (??? ??, ??????? ?????? ????????? ????????).?????????? ?????? ??????????? ? ??????? ????????????. ??? ????????????? ??????????? ????? ???????????? ???????? ?? ?????????????? ???????? ????? ???????????? ????????:1. "????????" - ???? ????????????, ????????, ??????????, ????? ???????, ??????? ? ???????, ??????????? ? ???????, ??????????? ? ???????????? ?????????.2. "??????????????" - ???? ?????????????????? ? ???????????????? ??????????, ?? ???????? ??????????? ?????????? ???????? ????? ??? ????? ???????????? ????????? ??????????????, ???????????? ? ????????? ? ???????????????? ? ????????? ???? ?? ?????? ?????? ???????.3. "????????????" - ????, ?????????, ????? ???? ????????, ??? ?????????, ??????????, ???????????, ?????? ????? ???? ?, ??? ???????, ????????? ??.4. "???????" - ????-?????? ? ???????? ?????????, ???????????? ????? ???????? - ?????????????, ??? ?????????? ? ??????? ? ?????? ???????????? ?????????????, ??? ?????????????????.5. "?????" - ???? ????????????????, ???????? ???????????????? ? ??????? ????????????? ??????????, ?? ?????? ???????? - ????, ?? ????????????.???????? ??????, ???????? ??????? ??????????? ??????????? ???? ??? ???? ???? ????, ?????? ????? ????????, ????? ?? ??? ???????? ???????????, ? ????? ???????????.????? ??? ?????? ????????????? ????? ????? ?????????? ??????????????????? ???????? ?????? ?????, ???????? ?????????.Глава 2. Экспериментальная часть 2.1. Образ инвалида в сознании женщин 2.1.1. Характеристика объекта исследования. Состав группы тестируемых женщин ? ????????????? ????? ???? ?????????????? ??????? ???????? ? ???????????????? ??????, ? ????? ??????????? ??????????? ?????????? ?????? ???????? ??????, ? ??? ????? ?????????, ??????? ???????? ???????????? ??????. ? ?????? ????? ?????????? ????????? ??????????? ???? ???????? ???????????? ??? ??????????? ?????? ???????? ? ???????? ?????? ? ????????????? ??????????? ??????, ??????????? ???????????????, ????????????????? ????? ????????, ??? ??????????, ? ???????, ??????????? ? ???? ????????????. ? ???????????? ????????? ??????? 12 ??????, ??? ??? ????? ?? ??? ???????? ??????????? ??????????? ?????, ?????? ????? ? ????????????????? ???? ????????? ? ????? ????????????. ??? ?? ??????????? ??????? ?????????? ???????? ??????? ???????. ??????? ??????? ?????? ?????????? 37 ???. ???????? ??????? ????????? 19 ???, ???????? ??????? ? 65 ???. ???????????? ???????, ??????? ?????? ????? ?????, ????????????????? ????? ???? ?????????- ?????????, ??????????, ??????????? ? ???????????. ???????????? ?????????? ? ??????????? ?????????. ??????????? ???????? ???????????? ?????? ? ????????? (?????????? 12) ? ?????? ??????????.
2.1.2. Проведение исследования образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И) ?????? ???????????? ?? ???????? ???(?) ????????? ?????? ???????? (?????????????) ???????? ???????????????? ???????? ?20 ????????????. ???????? ???????? ?????? ? ????? ???? ???????? ??????? ????????? ???????? ????? ????????? ???????? ??? ???????? ???????, ????????????? ?? ?????????? ????. ???, ????? ?????? ??????????? ?????????? ???? ???? ???????? ????????. ?????????? ???????????? ?????????? ?????????, ??? ?????? ??????? ??????, ????????????? ? ??? ???????, ? ????? ??? ???????? ?????????. ????? ?????????? ??????? ?? ?????? ????????? ???? ?????.
Обработка ответов по методике "20 определений" осуществляется методом контент-анализа. В структуре представлений об инвалиде нужно выделить несколько групп характеристик, в базовом варианте методики включающих девять категорий определений инвалида:
- Конвенциональные, общепринятые характеристики (человек, сестра, мужчина и т.п.) - условное обозначение "к";
- Телесно-физические характеристики (хилый, слабый, худой и т.п.) - условное обозначение "т";
- Эмоционально-личностные характеристики (грустный, веселый, недоброжелательный и т.п.) - условное обозначение "э";
- Личностно-волевые характеристики (упорный, усидчивый, целеустремленный и т.п.) - условное обозначение "в";
- Характеристики интеллектуально-творческой сферы личности (любознательный, внимательный и т.п.) - условное обозначение "и";
- Характеристики особенностей поведения личности как субъекта взаимодействия (жалобщик, агрессивный и т.п.), социальные характеристики - условное обозначение "с";
- Характеристики особенностей поведения личности как субъекта целенаправленной деятельности (труженик, лентяй, аккуратный и т.н.), деятельностные характеристики - условное обозначение "д";
- Характеристики особенностей поведения личности, проявляющиеся в деятельности, не связанной с взаимодействием (пассивный, осторожный и т.п.), поведенческие характеристики - условное обозначение "п".
- Метафорические характеристики (ночь, раненный зверь и т.п.) - условное обозначение - "м".
Одну характеристику можно отнести к нескольким (обычно не более чем к трем) категориям, например: упорный труженик – «в», «д».
Исходя из конкретных особенностей исследования, можно дополнительно формировать и другие категории, например:
- гендерные (маскулинные, фемининные, андрогинные),
- математические,
- материальные и т.д.
??????????????? ?????? ??????, ????????????? ???? ???????????, ??????????, ?????????? ??? ????????????? (???? 1.). ?????????? ???????????? ??????????? ? ?????????? (??????????). ????? ????????? ?????????, ?? ? ??? ??????????? ?????? ?????????????? ????, ??????????? (???????????), ?????????????? ??????? ????????????? ??? ??? ???? ??????????? ??????? (??????, ?????, ????? ? ?.?.), ??? ??????? (???????, ???, ????????), ??? ????????? (????????, ?????????????, ??????? ?????? ? ?.?.). ? ????????? ????? ???? ?????????????? ? ?????? ???????? ?? ???????, ?????? ??? ??????????? ??????????????.????? ?????????? ??????????? ??????????? ? ??????????, ?????????? ????????? ????????? ???????. ???????????? ?????? ????????????? ? ?? ???????????. ??? ???????, ???????? ?????? ????? ?????? ??????? ????????? (????. 2).??????????? ????????????? ???????????????? ????????????? 1
| МодальностьМодальность | Позитивная (положительная) | Негативная (отрицательная) | Амбивалентная (нейтральная) |
| Пример | Обладающий силой воли, терпеливый, благородный, тонко чувствующий, имеющий надежду. | Больной, раздражительный, эмоционально неустойчивый, вызывающий брезгливость, угнетенный, и др. | Мужчина, требующий внимания, спокойный, читающий, требующий лечения, параолимпиец. |
| Условное обозначение | + | - | * |
??????? 2?.?.?. - ??????? ?.?.???? ???????????? ? 11 ???? 2008 ????.????????? ? ????-???????. ?????? ?????? ? 39 ???, ???????, ???? ?????.
| № п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Мужчина | к, мускулинная | * |
| 2 | Сильный | т, в | + |
| 3 | Нездоровый | т | - |
| 4 | Борется с болезнью | в | + |
| 5 | Обладает силой воли | в | + |
| 6 | Преодолевает испытания | в | + |
| 7 | Может восприниматься близкими как обуза | с | - |
| 8 | Завистлив | э | - |
| 9 | Требует внимания | с, в | * |
| 10 | Раздражителен | э | - |
| 11 | Эмоционально неустойчив | э | - |
| 12 | Тучный | т | * |
| 13 | Передвигается на костылях | п | - |
| 14 | Проходит медкомиссию | с | * |
| 15 | Получает пособие | с | * |
| 16 | Вызывает брезгливость | с | - |
| 17 | Вызывает жалость | с | - |
| 18 | Провоцирует пренебрежение | с | - |
| 19 | Учит терпению окружающих | с | + |
| 20 | Может быть благородным | в, э | + |
 |  |  |  |  |  |
| Номер фигуры | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Результат | 3 | 2 | 4 | 5 | 1 |
| Участницы | Результаты |
| Иванова А.А. | 3 2 4 5 1 |
| Сидорова Б.Б. | 1 2 5 3 4 |
| Семенова В.В. | 1 2 4 3 5 |
| Петрова Г.Г. | 3 4 5 2 1 |
| Сергеева Д.Д. | 1 2 4 3 5 |
| Андреева И.И. | 1 4 5 2 3 |
| Максимова К.К. | 1 2 5 3 4 |
| Александрова Л.Л. | 2 3 5 4 1 |
| Богданова М.М. | 5 1 2 3 4 |
| Николаева Н.Н. | 1 3 2 4 5 |
| Пантелеева О.О. | 2 3 4 1 5 |
| Михайлова П.П. | 2 1 4 3 5 |
| Респонденты | Характеристики | Модальность | |||||||||||
| к | т | э | в | и | с | д | п | м | прочие | + | - | * | |
| Иванова А.А. | 1 | 3 | 4 | 6 | 0 | 8 | 0 | 1 | 0 | 1 | 6 | 9 | 5 |
| Сидорова Б.Б. | 0 | 2 | 6 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 8 | 9 |
| Семенова В.В. | 9 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 6 | 10 |
| Петрова Г.Г. | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0 | 2 | 0 | 3 | 1 | 12 | 7 |
| Сергеева Д.Д. | 2 | 1 | 4 | 2 | 0 | 6 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 9 | 8 |
| Андреева И.И. | 2 | 2 | 1 | 5 | 3 | 7 | 1 | 1 | 0 | 2 | 11 | 3 | 6 |
| Максимова К.К. | 7 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 1 | 5 | 11 | 0 | 9 |
| Алескандрова Л.Л. | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 9 | 2 | 4 | 2 | 0 | 3 | 11 | 6 |
| Богданова М.М. | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 6 | 2 | 2 | 0 | 3 | 8 | 6 | 6 |
| Николаева Н.Н. | 1 | 3 | 6 | 1 | 2 | 6 | 1 | 2 | 1 | 0 | 4 | 8 | 8 |
| Пантелеева О.О. | 2 | 3 | 6 | 3 | 0 | 7 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 16 | 3 |
| Михайлова П.П. | 8 | 7 | 5 | 1 | 0 | 7 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 15 | 4 |
?????? ???????? ?????? ???????? ? ???????? ????????????? 2
??????? ??????? ????????????? ? ?????? ???????????????????? ????? ? ?????????, ??? ???????????? ???????? ???(?). ?????? ?????? ????? ???????? ??????????? ?????? ?????????????? ? ??????? ??????? (????. 6) ? ?? ?? ??????????? ???????? ???????????? ?????? ???????????????????? ?????? ????????.????? ?? ????????? ???????????? ???????????? ??????? ??????? "??????" ?????? ?? ???????? "20 ???????????" (?????? ?????? ??????? ?? ?????? ???????? ? ?????? ?????? ????????? ?? ?????? ????????) (????. 7) ? ??????? ??????? ?? ???????????????????? ????? (??????????).??????? ????, ??????????????? ????????????? ?????????? ???? ??? ????? ?????????? ????????? ?????? ???????? ? ??????????? ??????, ??????????? ??? ??????? ?? ??????? ????? ?????? ?? ?????????? ??????, ?????????????? ??? ??????. ?????????????? ??????????????????? ?????? ???????????????? 6 | Респондент | Квадрат | Треугольник | Прямоугольник | Круг | Зигзаг |
| Иванова А.А. | 2 | 4 | 1 | 5 | 3 |
| Сидорова Б.Б. | 2 | 3 | 4 | 1 | 5 |
| Семенова В.В. | 2 | 5 | 4 | 1 | 3 |
| Петрова Г.Г. | 4 | 3 | 1 | 5 | 2 |
| Сергеева Д.Д. | 2 | 5 | 4 | 1 | 3 |
| Андреева И.И. | 4 | 3 | 5 | 1 | 2 |
| Максимова К.К. | 2 | 3 | 4 | 1 | 5 |
| Александрова Л.Л. | 1 | 3 | 2 | 5 | 4 |
| Богданова М.М. | 3 | 1 | 4 | 2 | 5 |
| Николаева Н.Н. | 3 | 5 | 2 | 1 | 4 |
| Пантелеева О.О. | 1 | 5 | 2 | 4 | 3 |
| Михайлова П.П. | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 |
????????? ?????????? ???????????? ?????? ???????? ? ???????? ?????? ?????????????? 7
| Медики | к | т | э | в | и | с | д | п | м | + | - | * |
| Иванова А.А. | 1 | 3 | 4 | 6 | 0 | 8 | 0 | 1 | 0 | 6 | 9 | 5 |
| Семенова В.В. | 9 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 4 | 6 | 10 |
| Сергеева Д.Д. | 2 | 1 | 4 | 2 | 0 | 6 | 2 | 3 | 2 | 3 | 9 | 8 |
| Максимова К.К. | 7 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 1 | 11 | 0 | 9 |
| Богданова М.М. | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 6 | 2 | 2 | 0 | 8 | 6 | 6 |
| Пантелеева О.О. | 2 | 3 | 6 | 3 | 0 | 7 | 1 | 1 | 0 | 1 | 16 | 3 |
| Сумма баллов | 25 | 12 | 19 | 20 | 4 | 36 | 5 | 9 | 3 | 33 | 46 | 41 |
| Средний бал | 4,17 | 2 | 3,17 | 3,34 | 0,7 | 6 | 0,83 | 1,5 | 0,5 | 5,5 | 7,67 | 6,84 |
| СКО | -0,004 | 0 | -0,004 | 0,128 | -0,04 | 0 | 0,004 | 0 | 0 | 0 | -0,004 | -0,008 |
(1)??? N ? ?????????? ???????? ? ??????,i ? ????? ??????? ? ??????,?1 ? ???? ?????? ???????,?ˉ - ??????? ??? ? ??????,Σ ? ?????? ???????? ?????????? ????????? ????????:
?????????? ???????????????????? ?????????? ??? ?????????????? ????????????? ? ?????? ??????-???????:
???????? ??????? ?????????????? ?????????? ????????????????????? ?????????? ? ?????? ?????????????. ?????????? ??????????? ? ?????????????? ??????? ??? ?????? ?????? ????????? (???? 8).????????? ???????? ???????? ????????? ??????????? ?????????? ???? ??? ????? ???????? ? ????????? ??????? ? ?????????????? ??????????-?????????????? ??????? (????????, ???????? ?????????).t-???????? ????????? - ????? ???????? ??? ?????? ??????? ?????????????? ???????? ??????? (?????????????? ?????????), ?????????? ?? ????????? ? ?????????????? ?????????. ???????? ?????? ?????? ?????????? t-???????? ??????? ? ????????? ????????? ??????? ???????? ? ???? ????????. ???????????, ?? ?????????? ?????????? ?????????? ????????????? ?????? ???????? ? ????????? ???? ??????? ??????. ???? ??? ????????:????????? ?????????? ???????????? ?????? ???????? ? ???????? ?????? ???????????????? 8 | Немедики | к | т
К-во Просмотров: 217
Бесплатно скачать Курсовая работа: Исследование образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И)
|