Курсовая работа: Изучение кето-енольной таутомерии на примере АУЭ
Опыт 5. Кетонное расщепление ацетоуксусного эфира.
Реактивы, посуда и приборы
Ацетоуксусный эфир………10 мл Круглодонная колба (100 мл)…..1
Серная кислота (10%)……..20 мл Промывная склянка Тищенко….1
Баритовая вода……………..30 мл Стеклянные и резиновые трубки
Соответствующих размеров
Сборка прибора
Колбу соединяют с обратным холодильником, верхний конец которого закрывают пробкой с изогнутой вниз трубкой; последнюю соединяют с промывной склянкой, в которую налита баритовая вода.
Выполнение опыта
В колбу наливают ацетоуксусный эфир и серную кислоту. Реакционную смесь нагревают до кипения. При этом происходит разложение эфира с образованием ацетона и углекислого газа; последний с баритовой водой образует осадок углекислого газа.
Опыт 6. Таутомерия ацетоуксусного эфира
Реактивы, посуда и приборы
Ацетоуксусный эфир…..5 мл Цилиндр (200 мл)…………………..1
Хлорное железо (2% раст – Капельные воронки………………..2
вор)……………………25 мл
Бромная вода………….25 мл
Выполнение опыта
В цилиндре растворяют ацетоуксусный эфир в 100 мл воды и приливают из капельной воронки несколько миллилитров хлорного железа; через некоторое время появляется сине-фиолетовая окраска комплексной железной соли енольной формы. При прибавлении из второй капельной воронки бромной воды бром присоединяется к енольной форме и раствор обесцвечивается. Через несколько секунд окраска появляется снова, так как равновесие смещается и вновь появляется енольная форма; при дальнейшем прибавлении бромной воды окраска исчезает.
Опыт 7. Титрование енольной формы ацетоуксусного эфира
Реактивы, посуда и приборы
Ацетоуксусный эфир…..5 мл Капельные воронки ………………2
В-нафтол х.ч. (10% спир – Бюксы (маленькие)………………..3
товой раствор)………30 мл Конические колбы широкогорлые
Йодистый калий (5% (250 мл)…………………………..3
раствор) …………….30 мл Бюретки……………………………2
Этиловый спирт……..250 мл Склянка с притертой пробкой
Тиосульфат натрия (100 мл)…………………………..1
(0,1 н. раствор)…….150 мл Чашки фарфоровые ……………….2
Бром…………………..25 мл Водяная баня………………………1