Курсовая работа: Ключевые слова в повести Пелевина "Жёлтая стрела"

— Хан добавляет, что самое сложное – это жить в этом мире, но не быть его заложником: "Ехать в поезде и не быть его пассажиром".

— Андрея мучает тот же вопрос, что и всех философов, – откуда этот мир, как он появился: "откуда мы едем? Откуда идёт этот поезд?" Хан отвечает, что ему не особо интересно, откуда он едет, гораздо интереснее – это как с него сойти. Он предлагает Андрею задать его вопрос проводникам, однако Андрей с безнадёжностью отвечает: "Да, они объяснят, это точно".

2. Поезд несёт негативную коннотацию.

— "оглушительная жёлтая стена"

— "осточертевшее пространство всеобщей жизни и смерти"

— "жёлтый катафалк"

ПАССАЖИРЫ

Пассажиры – это обычные люди, которые не задумываются над тем, зачем они живут и есть ли что-то ещё, кроме их привычного мира.

— Ни один обыватель никогда не рассматривает себя в качестве обывателя. Когда Андрей сказал Хану, что он тоже пассажир, Хан возразил ему: "Нормальный пассажир никогда не рассматривает себя в качестве пассажира. Поэтому, если ты это знаешь, ты уже не пассажир. Им никогда не придёт в голову, что с этого поезда можно сойти. Для них ничего, кроме поезда, просто нет".

— Люди не думают о том, что воспринимаемый ими мир лишь часть чего-то неизмеримо большего: "они не понимают даже того, что едут в поезде".

— Андрей с удивлением спрашивает Хана о том, как пассажиры могут не понимать, что они едут в поезде. Хан отвечает: "Но ведь они и правда этого не понимают. Как они могут понять то, что и так отлично знают? Они даже стук колёс перестали слышать".

— Люди верят в Бога, чтобы не сойти с ума от бессмысленности проживаемой жизни, чтобы забыть о том, что двигаются лишь к смерти. В "Путеводителе" об этом сказано следующим образом: "Им всё известно про эту жизнь, но они идут дальше по коридору, из сортира в купе и из тамбура в ресторан, понемногу превращая сегодня в очередное вчера, и думают, что есть такой Бог, который их за это вознаградит или накажет".

— В "Путеводителе" Андрей прочитал в том числе и следующее: "Я просто вижу жизнь такой, как она есть, трезво и точно, и никогда не смогу принять этот грохочущий на стыках рельсов жёлтый катафалк за что-то другое. Мне нравится Индия, и поэтому сейчас я еду по Индии. А они просто сумасшедшие, пассажиры сумасшедшего поезда, и во всём, что они говорят, я слышу только стук колёс. И оттого, что их много, а я почти один, не меняется ничего…"

В заключение рассмотрим эпизод, который является важным для понимания мира пассажиров. Девочка (Д.) и её мать (М.) стоят у окна:

Д.: Мама, а что там?

М.: Где там?

Д.: Там, – сказала девочка и ткнула кулаком в окно.

М.: Там-там.

Д.: А кто там живёт?

М.: Там животные.

Д.: А ещё кто там?

М.: Ещё там боги и духи, но их там никто не видел.

Д.: А люди там не живут?

М.: Нет, люди там не живут. Люди там едут в поезде.

Д.: А где лучше, в поезде или там?

М.: Не знаю, там я не была

Д.: Я хочу туда, – сказала девочка и постучала пальцем по стеклу окна.

М.: Подожди, – горько вздохнула мать, – ещё попадёшь.

Мать, пассажирка, знает, что туда попадают только после смерти. Она отвечает на вопросы дочери так, как, наверное, её мать отвечала ей. Девочка, ещё не успевшая стать пассажиркой, хочет "туда", её манит неизвестность. Ограниченность мира матери сквозит во фразе "люди там едут в поезде", т. е. она не может себе даже представить существование, отличное от её жизни и жизни окружающих её людей. Поэтому люди у неё не живут, а едут в поезде.