Курсовая работа: Конспекты по основам экономической теории

Институционалисты анализировали роль институтов общества и делали упор не только на реальных противоречи-ях организационно-экономических отношений,но и анализировали содержание конкретных экономических форм в системе современной экономики (Т.Веблен, Дж.Коммонс, Дж.Гэлбрейт).

ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.

В результате эволюции Э.Т. сформировался, с одной стороны, развернутый анализ функционирования экономи-ческих систем в процессе использования ограниченных ресурсов и, с другой, анализ социально-экономической струк-туры и содержания экономики в ее реальных формах и в тесной взаимосвязи с другими отношениями и институтами общества.

Структура Э.Т. сегодня – это результат развития экономики, результат усложнения и многообразия моделей наци-ональных экономик, результат развития методов науки.

Современная Э.Т. – это система экономических наук, связанных общим предметом – экономическими отношения-ми. При этом каждая составная часть Э.Т. имеет свой непосредственный предмет.

Основные структурные части:

1. Теория рационального (эффективного) использования ограниченных ресурсов.

2. Социально-экономическая теория.

3. Институциональная экономическая теория.

Особое место в Э.Т. занимает история экономической теории.

Э.Т. – общетеоретическая наука об экономике. Теоретической базой изучения экономики являются как курсы

(Economiks), так и дисциплины, изучающие социально-экономический строй строй общества в его реальных формах и противоречиях.

Первоначально Э.Т. получила название «политическая экономия»(А.Монкретьен – «Трактат политической эконо-мии, посвященный королю и королеве» 1615г.) А.Монкретьен подчеркивал необходимость не просто умелого ведения хозяйства, а государственной национальной экономики,- отсюда «политическая».А.Монкретьен – меркантилист,а мер-кантилисты подчеркивали необходимость государственного подхода к экономике (Э.Т.- наука о богатстве) (Т.Мен, И.Т.Посошков). За названием Э.Т.,как науки о богатстве скрывались идеи и меркантилистов, и физиокротов(Тюрго), и классической политэкономии(Смит).

В Х/Х веке название «политическая экономия» стало типичным для всех направлений и школ Э.Т. В современных условиях ряд направлений социально-экономической мысли использует термин «политическая экономика» для обоз-начения влияния политики, распределения доходов и других социальных факторов на экономический рост и развитие.

Э.Т. сегодня использует различные наименования:

1. Курсы «Economiks» – теория эффективного и рационального использования ограниченных ресурсов.

2. Используется и классическое название – «политическая экономика»( Р.Барр).

3. Немецкая экономическая школа - название науки как учения о народном хозяйстве или экономике(Х.Зандель, Р.Теммен).

В условиях переходной экономики содержание и название дисциплин, составляющих Э.Т. определяют:1) общеми-ровые тенденции развития науки, 2) особенности объекта исследования.

Курс «Экономический строй России» выступает как курс «Переходной экономики».

ГЛАВА 4. ПРОИЗВОДСТВО И ЭКОНОМИКА.

Все необходимые человеку блага делятся на:

1.блага, которые могут быть усвоены без каких-либо усилий.

2.блага, которые нужно произвести(экономические).

Изготовление материальных благ и услуг совершается в процессе производства, то есть в процессе воздействия человека на вещество природы в целях создания материальных благ и услуг. Различают материальное и нематериаль-ное производство. МАТЕРИАЛЬНОЕ – промышленность, сельское хозяйство, строительство, коммунальное хозяйст-во, бытовое обслуживание. НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ – здравоохранение, образование и т.д.

Производство – это процесс создания материальных благ и услуг и процесс потребления их как факторов.

Вначале производитель имеет подготовленные ресурсы и цель – готовый продукт. В процессе производства пор-циями расходуются ресурсы и порциями прирастает продукт. В конце все израсходованные ресурсы превратились в готовый продукт. (Есть большая разница между продуктом как процессом производства и потребления и готовым продуктом как результатом производства).

Цель всех стадий – потребление, а непосредственная цель производства – выпуск готовой продукции.

В начале процесса потребления имеется готовый продукт и неудовлетворенная потребность в нем,- потом по мере потребления продукта потребность постепенно удовлетворяется.Результат: израсходованный продукт, полностью удовлетворенная потребность в нем, но и одновременно произведенный ресурс для начала нового акта производства (промежуточный продукт).