Курсовая работа: Обучение детей с нарушением слуха словесной речи

а) вдыхания достаточного количества воздуха;

б) умения целесообразно распорядиться им;

в) правильного управления звукопроизводящими органами.

Глухих надо научить этому предварительными упражнениями. Последние заключаются:

1) в физических упражнениях;

2) в развитии внимания и подражательности;

3) в развитии звукопроизводящих органов.

1) При физических упражнениях обращается особое внимание на развитие свободного дыхания; вдыхание и выдыхание воздуха должны быть краткими и продолжительными; также полезно вдыхать и выдыхать с открытым ртом, что оказывает впоследствии большие услуги при вызывании звуков.

2) Развитию внимания и подражательности содействуют игры, при которых дети, не делая никаких отклонений, подражают тому, что делает учитель.

3) Самое важное, это - развитие движений различных звукопроизводящих органов: рта, языка; при чем учителем рекомендуется:

?