Курсовая работа: Организация патриотического воспитания в средней школе

Б) можно стать более организованным, дисциплинированным

В) не задумывался Г) большая возможность реализовать свое Я.

5) Как ты относишься к военному человеку?

А) отношусь с уважением, хочу быть похожим на него.

Б) военные не вызывают у меня каких-то особых чувств

В) точно, не мой кумир

6) Для тебя «кадетство» - это…

А) возможность спортивных достижений

Б) патриотизм, всестороннее развитие личности

В) возможность делать домашнее задание с другом

Г) бесплатное питание

7) Какие игры на компьютере ты предпочитаешь?

А) развлекательные Б) мне все равно, во что играть В) военизированные

8) Что раздражает тебя в кадетской школе?

А) меня все утраивает Б) военная подготовка, присяга

В) особенно ничто не раздражает, но часто лень подчиняться каким-либо требованиям

9) Что ты чувствуешь, когда видишь парад войск 9-го мая?

А) считаю это показухой, мне это не нравиться

Б) особого интереса подобные зрелище не вызывают, можно посмотреть от нечего делать В) чувство гордости, восхищения за страну.

10) В военной игре ты представляешь себя:

А) поваром Б) командиром В) рядовым

Ключ:

2	3	4	5	6	7	8	9	10
П	Б	А,В	Б,Г	А	А,Б	В	А	В	Б
О	В	Б	А	В	Г	А	Б	А	А
Н	А	Г	В	Б	В	Б	В	Б	В

Интерпретация результатов:

П: положительное отношение к кадетской школе, к обучению к ней.

Осознанное желание учащегося обучаться именно здесь. Понимание приоритетных направлений школы, реализация своих возможностей и способностей в ней. Склонность к получению военной специальности.

О: отрицательное отношение к кадетской школе, к обучению в ней.

Причина обучения - желание родителей, учатся друзья, другие причины. Отрицательное отношение к военным специальностям, возможность перехода в другую школу.

Н : нейтральное отношение к кадетской школе, к обучению в ней.

Нет ни раздражения, ни особого желания учиться именно здесь. Непонимание специфики заведения. Причина обучения - близость к дому.