Курсовая работа: Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі"
Ряд загальбіологічних понять відбиває такі складні процеси живої природи, що неможливо розкрити навіть на першому етапі їхнього введення без залучення фізико-хімічних понять. Типовим прикладом служить теорія будівлі речовини, що являє собою фундаментальний зв'язок фізики і хімії, а її наслідки використовуються для пояснення біологічних функцій неорганічних і органічних речовин, їхньої ролі в житті живих організмів.
Далі розглянемо дисципліни і питання, які забезпечують вивчення даної теми (табл.1.2).
Таблиця 1.2 – Перелік основних дисципліни і питання, які забезпечують вивчення теми: «Локальна мережа».
| Дисципліна | Питання |
| Інформатика |
Що таке система? Які види систем бувають? |
| Виробниче навчання |
Методи поєднання двох комп’ютерів? Що таке мережна карта? Для чого використовується світч? |
| Електротехніка з основами промислової електроніки |
З чого складається комп’ютер? Існуючі методи поєднання? |
1.5 Розробка фрагментів поурочно-тематичного плану
Підготовка до вивчення чергової теми учбової програми починається, перш за все, з того, що викладач визначає місце даної теми в учбовому процесі по предмету, зміст, а також кількість відведеного на неї годинника. Різною буде підготовка до вивчення теми ознайомлювального або ввідного характеру і теми, в якій вивчаються вузлові, основоположні питання предмету. Підготовка до теми, особливо великою за об'ємом, — складна і багатогранна робота, що вимагає педагогічної майстерності. Тому, розкриваючи зміст підготовки до вивчення теми тут матимемо на увазі значну по кількості годинника, складну за змістом і важливу по значущості тему програми.
До вивчення теми викладач починає готуватися ще на етапі підготовки до викладання курсу в цілому. Аналізуючи програму, він продумує місце кожної теми в змісті предмету, її зв'язок з попередніми і подальшими темами. У ряді випадків у досвідчених викладачів виникає необхідність (з урахуванням власного досвіду, змін у вивченні тим програми виробничого навчання або інших предметів) перестановки теми, деякого зменшення або збільшення часу, відведеного на неї. Такі зміни в розумних межах вносити в програми дозволяється, що передбачене в пояснювальних записках до них. Зміни послідовності і термінів вивчення тим виробляються за рішенням відповідних методичних комісій при неодмінній умові, що програми будуть виконані повністю, учні одержать міцні знання і навики і не порушиться зв'язок між виробничим і теоретичним навчанням.
У таблиці 1.4 представлений поурочно-тематичний план вивчення дисципліни: «Виробниче навчання».
Тема: «Локальна мережа».
Кількість годин на предмет – 540.
Таблиця 1.4 – Поурочно-тематичний план вивчення дисципліни: «Виробниче навчання».
| № уроку | Тема і короткий зміст матеріалу | Мета уроку | Методична характеристика та особливості проведення уроку | Види контролю | Учбово-матеріал. оснащення |
| Урок №1 |
Загальні поняття про мережі: 1. Основні поняття і принципи роботи. 2.Характеристики глобальної мережі. 3.Характеристика локальної мережі. |
Вивчити основні принципи і методи роботи комп’ютерних мереж. Виховати сумлінність, дисципліну. Розвити пам'ять, мислення, активність, посидючість |
Урок повідомлення нового матеріалу: 1.Організаційний момент 2. Мотивація 3.Повідомлення нового матеріалу К-во Просмотров: 342
Бесплатно скачать Курсовая работа: Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі"
|