Российский Государственный Педагогический Университет

имени А.И. Герцена

Факультет коррекционной педагогики.

Кафедра логопедии.

Дипломная работа

Особенности развития активного и пассивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Санкт-Петербург 2010

Содержание

Введение

Глава 1. Современное состояние проблемы изучения ОНР у дошкольников

1.1 Определение общего недоразвития речи

1.2 Этиология общего недоразвития речи

1.3 Симптоматика общего недоразвития речи

1.4 Классификация общего недоразвития речи

1.5 Формирование активного и пассивного словаря в онтогенезе

1.6 Анализ методик коррекции активного и пассивного словаря у дошкольников с ОНР

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей

2.1 Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2 Характеристика детей

Глава 3. Исследование нарушения лексики у дошкольников с ОНР

3.1 Научно-теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента

3.2 Методика констатирующего эксперимента

3.3 Анализ результатов констатирующего эксперимента

Глава 4. Логопедическая работа по формированию лексики у дошкольников с ОНР

4.1 Научно-теоретическое обоснование методических рекомендаций

4.2 Методические рекомендации по формированию лексики у дошкольников с ОНР

Заключение

Список литературы

Введение

В настоящее время проблема диагностики речевых нарушений чрезвычайно актуальна. Это связано с тем, что в последние годы стремительно возрастает количество дошкольников с общим недоразвитием речи, они составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--