Курсовая работа: Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы
Но кандидат педагогических наук М.А. Лытаева выделяет 5 этапов управленческого цикла, которые в самом общем виде структурируют деятельность учащихся по порождению УРВ на основе текста. Для реализации данных этапов в обучении разработана модель управления процессом совершенствования умений говорения на основе текста для чтения. В ней учтены основные факторы, характеризующие этот процесс: коммуникативная задача (КЗ.1), направленная на чтение, (К3.2), направленная на говорение, и определяемый ими характер работы над текстом. Она является знаковой моделью самого низшего уровня абстракции и представлена в виде таблицы. Перейдем к рассмотрению этих этапов подробнее.
Таблица 3
| Модель управления процессом порождения устно-речевого высказывания на основе текста | |||||
| Этап. | Задачи этапа | Учебные действия, осуществляемые учащимися на каждом этапе | |||
| I . Предтекстовый. | Побудить к прогнозированию содержания текста | Прогнозирование содержание текста по заголовку, иллюстрациям, с опорой на п
К-во Просмотров: 222
Бесплатно скачать Курсовая работа: Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы
| |||