Курсовая работа: Развитие монологической речи у учащихся через использование опорных схем на уроках английского языка в 5-6 классах

1. Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иностранной речью. М.: Просвещение, 2001-с.334.

2. Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. М., Высшая школа, 1966г, с.256

3. Арутюнова Н.Д. Предложение и смысл-М.: Наука, 2000-с.50.

4. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника.— М., Просвещение, 1999-с.278.

5. Бухбиндер В.А. Устная речь как процесс и как предмет обучения / В.А. Бухбиндер // Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках.-2000.- №4.- с.19.

6. Бухбиндер В.А., Миролюбов А.А. Основы перестройки школьного курса иностранных языков / В.А. Бухбиндер, А.А. Миролюбов // Советская педагогика.-1990.- № 10.-с.16.

7. Вайсбурд М.Л. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 2001- с.278.

8. Вайсбурд М.Л. Типология учебно-речевых ситуаций // Психолого-педагогические проблемы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: МГУ, 1981 г, с.386.

9. Вайсбурд М.Л., Ариян М.А. Ситуативная роль как методическое понятие / М. Л. Вайсбурд, М.А. Ариян // Иностранные языки в школе.-2003.-№ 5.-с.23.

10. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: АРКТИ, 2004-с.172-173.

11. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1998-с.216-228.

12. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 2001-с.248.

13. Комаров А.С. Обучение английскому языку в лаборатории устной речи / А. С. Комаров // Иностранные языки в школе.-2005.-№4.-с.87-92.

14. Максименко Н.Л. О системе упражнений по развитию умений монологической