Студентка группы 4800

Рыбакова Оксаны Вячеславовны

Руководитель работы:

Федорова Александра Юрьевна

Старший преподаватель каф. ЭТиБ

Санкт-Петербург

2009
Содержание

Введение

Глава 1. Исторически сложившиеся научные центры Сибири

1.1 Новосибирская область как научный центр

1.2 Томская область как научный центр

Глава 2. Особенности научного и образовательного, потенциала Новосибирской области

2.1 Формирование и развитие системы непрерывного образования

2.2 Развитие фундаментальной и прикладной науки в Новосибирской области

2.3 Развитие межрегиональных, международных связей в сфере науки и образования

Глава 3. Особенности научного и образовательного, потенциала Томской области

3.1 Томский научно-образовательный комплекс

3.2 Приоритетные направления развития научно-образовательного потенциала Томской области

Заключение

Список использованных источников и литературы

Введение

По мнению ученых Сибирского отделения Российской академии наук, будущее Сибири, во многом, находится в зависимости от накопленного здесь научного и образовательного потенциала. Его ядром являются сибирские отделения Российской академии наук, Российской академии медицинских наук, Российской академии сельскохозяйственных наук и система высших учебных заведений. Именно на этой базе и видится ученым развитие Сибирского федерального округа - территории, по своим масштабам (9,6 млн кв. км) сравнимой с Канадой, США и Китаем. История развития научной отрасли в Сибири показывает, что именно эта сфера явилась во многих случаях решающей силой, двигателем прогресса, а сегодня – и инновационного развития территории в целом.^[1]

Тема развития науки в Новосибирской и Томской областях всегда актуальна. Особенно в настоящее время, когда большинство стран перешло на инновационный путь развития. В том числе и Россия определила и следует совершенно новому курсу и тенденциям для развития экономики и социального положения страны.

Как всякая политика, региональная инновационная политика есть «искусство возможного». Она определяется как региональными, так и общеэкономическими условиями, политическими и законодательными ограничениями для продвижения инноваций в регионе. Приоритеты региональной инновационной политики определяются социально-экономическими потребностями и многопрофильным научно-инновационным потенциалом любой области.

Объектом исследования в настоящей работе является Новосибирская и Томская области как научные центры РФ, высшие учебные заведения регионов, приоритетные предприятия областей.

Предметом настоящего исследования является политика РФ для развития науки в Новосибирской и Томской областях.

Целью данной курсовой работы является исследование развития науки Развитие науки в Новосибирской и Томской областях.

Для реализации поставленной цели автор определил для себя следующие задачи:

· исследовать исторически сложившиеся крупнейшие научные центры Сибири;

· определить особенности научного и образовательного потенциала Новосибирской области;

· проанализировать особенности научного и образовательного, потенциала Томской области.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Исторически сложившиеся научные центры Сибири

1.1 Новосибирская область как научный центр

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--