Курсовая работа: Развитие речевой моторики у детей шестого года жизни средствами артикуляционной гимнастики

2. Упражнения для развития подвижности губ: покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами, «Улыбка – Трубочка», «Пятачок», «Рыбки разговаривают», «Уточка», «Недовольная лошадка»,

Если губы совсем слабые: - сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту, - удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат), - удерживать губами марлевую салфетку - взрослый пытается ее выдернуть.

3. Упражнения для губ и щек: покусывание, похлопывание и растирание щек, «Сытый хомячок», «Голодный хомячок», «Лопни шарик».

4. Тренировка мышц глотки и мягкого неба:

· Позевывать с открытым и закрытым ртом. Позевывать с широким открыванием рта, шумным втягиванием воздуха.

· Произвольно покашливать. Хорошо откашляться с широко открытым ртом, с силой сжимая кулаки.

· Покашливать с высунутым языком.

· Имитировать полоскание горла с запрокинутой головой. Полоскать горло тяжелой жидкостью (киселем, соком с мякотью, кефиром).

· Глотать воду маленькими порциями (20 - 30 глотков). Глотать капли воды, сока.

· Надувать щеки с зажатым носом.

· Медленно произносить звуки к, г, т, д.

· Подражать: - стону, - мычанию, - свисту.

· Запрокидывать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на затылке ребенка. Опускать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на лбу ребенка. Запрокидывать и опускать голову при сильном нажатии подбородком на кулаки обеих рук.

· Выдвинуть язык к подбородку, втягивать его в рот с преодолением сопротивления. Взрослый пытается удержать язык ребенка вне рта.

· Произносить гласные звуки а, э, и, о, у на твердой атаке.

· Произносить, удерживая кончик высунутого языка пальцами, и-а. Звук "и" отделяется от звука "а" паузой.

· Надувать резиновые игрушки, пускать мыльные пузыри.

Взаимодействия всех субъектов коррекционно-образовательного процесса по развитию сложно-коорди?