Курсовая работа: Рефлексивные процессы в управлении

Выборка: 43 студента ГУ-ВШЭ, факультета Государственного и муниципального управления мужского пола в возрасте 17-19 лет.

Задача исследования: исследовать возможную связь между ценностными ориентациями и степенью личной зрелости респондента.

Предварительно уточним, что ценностные ориентации личности проявлялись по содержанию профессиональных и жизненных целей, а также по ряду других параметров, оговоренных в пункте «Методика»

Методы исследования:

· теоретический (обобщение и интерпретация научных данных)

· эмпирические (тестовые методики, сравнительный анализ эмпирических данных, обработка данных при помощи предложенной методики).

Опросник:

1. Каковы Ваши жизненные цели?

2. Каковы внешние препятствия для их выполнения?

3. Каковы внутренние трудности для их выполнения?

4. Пути преодоления внешних препятствий

5. Способы преодоления внутренних трудностей

6. Каковы Ваши профессиональные цели?

7. Каковы внешние препятствия для их выполнения?

8. Каковы внутренние трудности для их выполнения?

9. Пути преодоления внешних препятствий

10. Способы преодоления внутренних трудностей

Методика обработка данных:

Содержательный параметр

Данный критерий оценки личностной зрелости включает в себя оценку по 4 категориям жизненных и профессиональных целей:

1. Духовная (+4 баллов). Пр.: войти в историю, достичь вершины карьерной лестницы, передать накопленный опыт последователям, закончить университет среди лучших

2. Интеллектуальная (+ 3 баллов). Пр.: закончить магистратуру и MBA, стать профессионалом в своем деле, закончить университет.

3. Экономический (+2 балла) Пр.: зарабатывать много денег, иметь свой бизнес

4. Физиологический (+1 балла) Пр.: завести семью, вырастить и поставить на ноги детей

Max: 16 баллов. В случае, если целей больше 4, анализируются первые четыре. В дальнейшем предлагается вводить жесткое ограничение по количеству целей.

Если кол-во баллов < 16, то состояние «зре?