Курсовая работа: Розвиток уваги старшокласників

–1

473–561

–2

561–649

–3

649–737

–4

737–825

–5

Більше 825

–6

2.2 Аналіз результатів дослідження

Методика №1. Тест Бурдона. Обробка і аналіз результатів:

Обчислення коефіцієнта концентрації уваги проводиться по формулі: К= (n1-n2-n3) /n * 100%, де n1 - загальна кількість правильно закреслених букв; n2 – кількість пропусків букв А, М, До, З; n3 – кількість помилково закреслених букв; n – загальна кількість в проглянутих рядках букв А, М, До, З, що підлягають викреслюванню.

Серед випробовуваних школярів були виявлено:

- 3 учня мають дуже високий рівень концентрації уваги (81%-100%) – Бажекова Р., Понаморев Ст, Мусин А.

- 1 учень має високий рівень концентрації уваги (61%-80%) – Санатрієва До.

- 3 учня мають середній рівень концентрації уваги (41%-60%) – Бичкова А., Понаморева Н., Саломін Ст

- 3 учні що мають низький рівень концентрації уваги (21%-40%). Такими учнями були Карандашова До., Таболіна Д. і Шипіцин В. Доцільно уявити ці результати графічно.

Карандашова До.

К1=54%

К2=30%

К3=28%

К4=40%

К5=37%

Таболіна Д.

К1=35%

К2=30%

К3=16%