Курсовая работа: Словотворчество Блока в поэме "Двенадцать"
У просторечного глагола в центр семной структуры выдвигаются коннотативные семы: эмоциональная (сочувствие, сожаление) и общеотрицательная оценка действия; глагол формирует модальность речевой ситуации, например, угрозы:
Трах-тарарах! Ты будешь знать,
Как с девочкой чужой гулять!..
Именно глагольное слово может передать сложную ситуацию, состоящую из нескольких действий. Глагол четко и жестко обрисовывает действия, как остальные части речи, такие как прилагательное и наречие создают уже более глубокую объёмную выразительность.
2.2 Словообразовательный анализ
Словообразовательный анализ имеет целью определение способа образования слова. Среди выбранных характерных слов из поэмы А.А. Блока "Двенадцать" почти все типы словообразования, однако, наиболее часто используется морфологическое.
Рассмотрим структуру определенных типов словообразования, представленную в таблице 2.
Структура типов словообразования в выбранных характерных словах
| Тип словообразования | количество слов, ед. | доля, % |
| лексико-семантическое | 18 | 23% |
| лексико-синтаксическое | 5 | 6% |
| морфолого-синтаксическое | 6 | 8% |
| лексико-морфолого-синтаксическое | 3 | 4% |
| морфологическое | 33 | 43% |
| диалектизмы, просторечн., устаревш. | 12 | 16% |
| итого | 77 | 100% |
Соотношение структурных долей наглядно представлено на рис.3.
Рис.2. Соотношение различных типов словообразования в выборке
Как можно видеть по данным таблицы 2 и диаграммы на рис.3, максимальная доля приходится на морфологический тип словообразования - почти 43% всех слов, или 33 из исследуемых 77 образованы с применением морфем. Примерно 23% - или 18 слов - приходится на лексико-семантическое образование, в результате которого слово получает новое значение. Остальные типы словообразования имеют несущественную долю - 2-3%. Исключение составляют диалектные, просторечные и устаревшие слова, которые затруднительно отнести к какому-либо определенному типу словообразования. Их доля составляет 16%.
Лексико-синтаксическое словообразование - это образование слов из словосочетаний. Оно отличается от сложения тем, что складываются не основы, а целые слова.
Среди выбранных характерных слов к таким относятся 5.
Лексико-синтаксическое словообразование
| Слово | Часть речи | Смысловое значение в сказке |
| слесари-сантехники | существ. | совпадает со словарным: слесарь, специализирующийся на сантехнических работах |
| стражник-монах | существ. | стражник в монастыре, который одновременно является монахом |
| танцы-шманцы | существ. | танцы, отношение к которым пренебрежительное |
| черти-музыканты | существ. | черти, играющие на музыкальных инструментах |
| сколькиразовое | вопр. местоим. | уточнение: сколько раз в день дают питание зверям в цирке |
Только одно слово есть в толковых словарях: слесарь-сантехник. Остальные слова - новые, образованы из отдельных слов, каждое из которых само по себе несет определенный смысл. Получившиеся слова фактически заменяют длинные определения и пояснения, необходимые для того, чтобы была понятна смысловая нагрузка или происходящее действие.
Слово "сколькиразовое" можно отнести и к сложным словам по способу словообразования.
Лексико-морфолого-синтаксическое - словообразование одних слов на базе других с помощью морфем. Отличается от морфологического тем, что идет переход слов в другую часть речи. Среди выбранных характерных слов к таким относятся всего 3.
Лексико-морфолого-синтаксическое словообразование
| Слово | Часть речи | От какого слова образовано | Смысловое значение в сказке |
| вульгаритэ | наречие | вульгарный | бестактно, развязно, пошло |
| ванькать | глагол | Ванька | бесцеремонно обращаться, ни во что не ставить |
| интонируйте | глагол | интонация | говорить повышенным тоном, раздраженно |
Ни одного из указанных слов нет в словарях. Это новые слова, образованные от других частей речи.
Морфолого-синтаксическое словообразование - это переход слов в иную часть речи. Таких слов наблюдается 5.
Морфолого-синтаксическое словообразование
| Слово | Часть речи в сказке | Переход из части речи | Смысловое значение в сказке |
| Конторский | существ. | прилагательное | Имя персонажа |
| Лысый | существ. | прилагательное | Имя персонажа |
| понимаешь | частица | глагол | слово-паразит, не несет смысла |
| приемная | существ. | прилагательное | комната, где принимают посетителей |
| пускай | частица | глагол | то же, что пусть |
| хлебало | существ. | глагол | рот (от глагола хлебал в среднем роде) |
В данном случае переход слов в другую часть речи происходит без изменений в составе слова.
Рассмотрим далее словообразование с изменением состава слов, с участием морфем, это морфологическое словообразование.
В свою очередь, морфологическое словообразование разделяется на три основных категории: сложение, аффиксация и безаффиксный способ. Проведем структурный анализ выборки слов по данным категориям.
Структура морфологического словообразования по категориям
| Способ морфологического словообразования | количество слов, ед. | доля, % |
| Сложение | 7 | 6% |
| Безаффиксный способ | 0 | 0% |
| Аффиксация | 117 | 94% |
| Итого | 124 | 100% |
Как видно, 94% всех выбранных характерных слов образованы при помощи аффиксации - то есть, с применением суффиксов, префиксов (приставок) и постфиксов.
Рассмотрим слова, образованные при помощи сложения.
Словообразование путем сложения с образованием сложных слов
| Слово | Часть речи в сказке | Образовано из слов | Производящие основы |
| Вульгартеория | существ. | вульгарный теория | вульгар + теор |
| Живоглотка | существ. | живая глотка | жив + глот |
| крайнебесовских | прилагат. | крайний бесовский | край + бес |
| Междоусобица | существ. | между собой | меж + соб |
| пиломатериалы | существ. | пиленые материалы | пил + матер |
| самородки | существ. | сам уродился | сам + род |
| умопомрачение | существ. | ума помрачение | ум + мрак (ч) |
Аффиксальным способом словообразования образовано наибольшее количество слов. Рассмотрим их структуру по виду аффиксов.