Курсовая работа: Социальная работа в пенитенциарных учреждениях Республики Казахстан

Подготовила: студентка гр. СР-22

Туватова К.

Проверила: кандидат

педагогических наук

Оспанова Ярослава Николаевна

АСТАНА 2007

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические подходы к построению деятельности социального работника в пенитенциарной системе РК.. 9

1.1 Характеристика современной Казахстанской пенитенциарной системы.. 9

1.2 Теоретическое обоснование деятельности социальных работников в пенитенциарной сфере. 10

1.3 Взаимодействие пенитенциарной системы и гражданского общества в РК. Проблемы и перспективы.. 13

Глава 2. Условия, в которые попадает осужденный, как жизненное пространство и объект профессионального вмешательства. 21

2.1 Осужденные как целевая группа социальной работы.. 23

2.2 Проблемы исправительных воздействий современной пенитенциарной системы 25

2.3 Технологии активизации жизненного пространства в перевоспитании и содержании осужденного в местах заключения. 26

2.4 О фактах членовредительства, совершаемых осужденными. 33

Глава 3. Мероприятия по совершенствованию работы социального работника в пенитенциарной системе. 37

3.1 Основные направления психологической помощи заключенным. 37

Заключение. 44

Список литературы.. 45

Введение

Актуальность проблемы.

В современных перестроечных условиях вопрос о реформировании казахстанской пенитенциарной системы и уточнения содержания социальной работы в рамках исправительных учреждений представляется одним из актуальных. Это обусловлено, в частности, состоянием социальной дезорганизации, в котором оказалось Казахстанское общество, и необходимостью решения проблем, связанных с воспитательными функциями социальных институтов, в том числе и пенитенциарного, масштабы и значимость которого выросли в последнее десятилетие.

Руководствуясь международными стандартами, пенитенциарная система должна служить общепринятой цели – перевоспитанию в соответствии с социальными нормами и ценностями человека, совершившего противоправное деяние и получившего наказание в виде лишения свободы, а также предупреждению совершения им повторного преступления. Определены международные требования к обращению с заключёнными, их содержанию под стражей. Они отражены в Минимальных стандартных правилах ООН обращения с заключенными (1955 г.), Своде принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было форме (1988 г.), Правилах ООН, касающихся защиты несовершеннолетних, лишённых свободы (1987 г.) и др.

В мировой практике достижение целей и соблюдение правил пенитенциарной системы возлагается на коллектив специалистов. Части 1,2 ст. 49 Минимальных стандартных правил ООН по обращению с заключёнными дают перечисление обязательного штаба работников для пенитенциарных учреждений. В этом перечне – учителя, преподаватели ремесленных дисциплин, психиатры, психологи – стоят в одном ряду с социальными работниками. Следовательно, социальный работник имеет особый правовой статус – это самостоятельная профессия, предметом деятельности которой является решение задач во всём комплексе уголовно-исполнительной политики. Статья 61 тех же Правил указывает функции социального работника в исправительном учреждении:

поддержка и укрепление социально полезных связей с семьёй;

поддержка и укрепление социально полезных связей с социальными (общественными) организациями;

защита гражданских интересов осужденных;

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--