- Алгебра высказываний. Логические функции и операции.

- Закрепление изученного материала.

- Проверочная работа по теме: «Основные понятия логики, логические функции и операции».

- Аргументация и доказательство.

- Контрольная работа по курсу «Основы логики».

Заключение

Информатика – одна из самых изменяющихся предметов в школьном курсе. Причиной этого является обновление информационно-коммуникационных технологий и их совершенствование.

В связи с этим преподаватель тоже должен усовершенствоваться, обновлять свои знания, разрабатывать более новые учебные программы. Педагог концентрируясь на тех сведениях, которые потребуются ученикам в реальной жизни, и, используя методически правильные приемы обучения, должен найти правильное соотношение между огромными ресурсами информации и ограниченным количеством учебных часов.

Обеспечение студентов учебно-методическим комплексом поможет усвоить новый материал, дифференцировать, индивидуализировать обучение, совершенствовать контроль и самоконтроль, высвободить время для творческой, исследовательской работы, а значит, повысить эффективность учебного процесса.

Разработанное учебно-методическое пособие «Основы логики» призвано помочь студентам научиться применять в мышлении различные логические операции, научиться мыслить логически правильно и избегать запутанности аргументов. Студенту важно уметь применять знание основ логики в нестандартных ситуациях реальной жизни и выборе правильных решений.

В разработанном кратком учебном методическом комплексе сделана попытка ввести студентов в мир логики, что позволит получить начальные знания о культуре мышления и использовать их в практической деятельности.

Учебно-методическое пособие поможет учителю информатики правильно построить свою педагогическую деятельность и эффективно организовать процесс обучения

Список литературы

1. Аргунова Т.Г. Комплексное учебно-методическое обеспечение предмета. М., 1999.

2. Берков В.Ф. Логика: задачи и упражнения, практикум. - Минск,1998.

3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики.- М.,1999.

4. Виноградова З.И. Логика научного управления. - М.,1998.

5. Гетманова А.Д. Логика. - М.,1995.

6. Гетманова А.Д. Логика: словарь и задачи. - М.,1998.

7. Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.

8. Григорьев Б.В. Классическая логика. - М.,1996.

9. Гусева Р.П. Методическая готовность преподавателей к созданию комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса.// Среднее профессиональное образование, 2003, №3.

10. Ивин А.А. Логика. - М.,1999.

11. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. - ,М.,1998.

12. Ивлев Ю.В. Логика. - М.,1997.

13. Кириллов В.И. Упражнения по логике. - М.,1999.

14. Кочетов С.И. Комплексное методическое обеспечение учебного процесса средствами обучения. – М.: Высшая школа, 1986.

15. Курбатов В.И. Логика. Ростов-на-Дону,1997.

16. Мендельсон Э.К. Введение в математическую логику. М.: Наука, 1984.

17. Перельман Я.И. Занимательная алгебра. – М: Наука, 1976.

18. Программа развития среднего профессионального образования России на 2000-2005 гг.//СПО, 2000, №4.