Курсовая работа: Упражнения на понимание и построение текста

2. Правительству России трудно было оставаться пассивным свидетелем того, что происходило на Балканском полуострове. Сербы, черногорцы, болгары и другие славяне делали отчаянные попытки освободиться от власти турок; положение покоренных народов было в самом деле трудное, а европейские державы, обязанные по договору 1856 г. защищать интересы христианского населения Турции, бездействовали равнодушно, опасаясь только одного — возможного в будущем влияния русской монархии. Внутри России началось сочувственное славянам движение. 12 апреля 1877 г. Александр II подписал манифест о войне с Турцией.

Война была трудная. Приходилось воевать в Азии и в Европе. Одна Плевна стоила нам огромных жертв, но в конце концов она была взята. Русские войска подошли вплотную к Константинополю. На берегу Мраморного моря в местечке Сан-Стефано был подписан турками мир, выгодный для нас, по нему гарантирована была независимость балканских народов. И вот эти успехи и все эти огромные жертвы были тщетными или почти тщетными.

Лето и осень провел царь на позициях под Плевной. Не чувствуя себя полководцем, он устранился от руководства армией, и официальные историки расточали ему похвалы за его скромность. Но косвенно его присутствие мешало военным действиям, потому что льстецы и карьеристы пользовались его персоной и действовали из личной выгоды в ущерб делу. Так, например, один из безрассудных штурмов Плевны, напрасно погубивший тысячи русских солдат, был предпринят в угоду царю в день его именин.

И все же, несмотря на все ошибки, злоупотребления и преступления, русские солдаты дошли до стен Константинополя. Это вызвало бурю негодования в правящих кругах Англии. В Мраморное море был послан английский флот. Турки под руководством англичан строили в Константинополе новые укрепления, стягивая войска.

Наконец опротестованный Англией и Австрией Сан-Стефанский договор пришлось передать на обсуждение Берлинского конгресса. Александр II безоговорочно подчинился его решению. Последствием этой войны было образование тройственного союза — Германии, Австрии и Италии, — направленного против России, недовольство балканских народов, освобожденных нами, но не получивших полного удовлетворения своих притязаний, утрата внутри страны уверенности в моральной силе правительства Александра II. (Г.Чулков)

Задание. Запишите номера истинных утверждений

Европейские державы обязаны были по договору выступить против Турции в союзе с Россией, но бездействовали.

Русские войска взяли Константинополь, но, подчинившись решению Берлинского конгресса, оставили город.

Царь лично возглавил армию.

Сербы, черногорцы, болгары пытались освободиться от турецкого владычества.

Англия и Франция опротестовали Сан-стефанский договор.

Балканские народы, освобожденные Россией, снова вернулись под владычество турок.

Русским войскам приходилось воевать в Азии и в Европе.

Присутствие государя на позициях мешало военным действиям.

По договору, подписанному в Сан-Стефано, балканским народам предоставлялась независимость. 10. Плевна была взята русскими войсками одним молниеносным ударом, но ценой тысяч солдатских жизней.

Выберите план, который вы считаете правильным.

Причины войны России с Турцией.

Трудности и успехи русских войск.

Реакция европейских государств на договор, подписанный в Сан-Стефано.

Итоги войны.

Борьба балканских народов за свободу.

Начало войны с турками.

Взятие Плевны.

Английский флот в Мраморном море.

Конец войны.

II. Упражнения на восстановление семантико-синтаксических связей — 1

Первые упражнения на восстановление семантико-синтаксических связей надо выполнить вместе с учениками, чтобы они не испугались нового для них вида деятельности и поняли, что от них требуется. Они должны увидеть, что перед ними испорченный текст из коротеньких почти бессвязных предложений, который можно сделать хорошим, восстановить. Нужно предложить последовательность действий (хотя некоторые дети создают новые конструкции интуитивно, без поэтапных рассуждений). Пусть ученики решат, между какими простыми предложениями уместнее всего по смыслу данный союз, впишут его карандашом прямо в книге и тут же зачеркнут его в списке, который приводится в задании. Прочитав текст со вставленными союзами, легко увидеть неоправданные повторы и опустить (зачеркнуть) лишние слова.

Образцы упражнений

Мартышка и попугай ждали слоненка с большим нет...рпением. Наконец они услыш...ли. Слоненок бежит. Слышно было хорошо. Слоненок т...р...пился.