Курсовая работа: Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Допущена к защите

Председатель ПЦК

педагогики и психологии

_________ Л.В. Адащик

КУРСОВАЯ РАБОТА

Влияние самооценки на

социометрический статус личности

в старшем школьном возрасте

Учащаяся гр. 45 М. В. Брич

Руководитель ________ Л. В. Адащик

Минск, 2007

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….….3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………4

1.1 Понятие социометрического статуса………………………………………..4

1.2 Проблема самооценки в современной психологии…………………………8

1.2.1 Понятие самооценки и ее виды………………………………………………8

1.2.2 Самоуважение. Механизмы формирования самооценки………………….10

1.2.3 Особенности развития самооценки на разных возрастных этапах…….….13

1.2.3.1 Формирование самооценки в течение первых семи лет жизни……….13

1.2.3.2 Особенности самооценки в младшем школьном возрасте………………14

1.2.3.3 Механизмы формирования самооценки в подростковом возрасте…….14

1.2.3.4 Особенности самооценки в старшем школьном возрасте…………….16

1.2.4 Причины обращения к самооценке…………………………………….……17

1.3 Влияние самооценки на социометрический статус личности……………….18

2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………20

2.1 Выбор методики ……………………………………………………………….20

2.1.2 Метод социометрических измерений (социометрия)……………………...20

2.1.2.1 Социометрическая процедура……………………………………………..21

2.1.2.2 Способы обработки материала…………………………………………….22

2.2 Выбор испытуемых…………………………………………………………….23

2.3 Практические рекомендации по формированию положительной самооценки………………………………………………………………………….25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..26

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--