Научная работа: Разработка обучающе–тестирующей системы с использованием Интернет–технологий

1.3.2 LearningSpace

1.3.3 Macromedia Authorware

1.3.4 Moodle

1.4 Выбор и обоснование решения поставленной задачи

2 Практическая часть

2.1 Установка общих параметров курса

2.2 Формирование схемы курса

2.2.1 Вводная часть курса

2.2.2 Основная часть курса

2.2.3 Создание системы навигации

2.2.3.1 Разработка основного меню

2.2.3.2 Создание кнопок перехода

2.2.3.3 Завершение работы приложения

2.2.3.4 Создание гипертекстовых ссылок

2.2.4 Наполнение кадров курса содержанием

2.3 Создание подсистемы тестирования

2.3.1 Реализация множественного выбора

2.3.2 Создание теста бинарного выбора

2.3.3 Создание теста с заполнением бланка

2.3.4 Включение блока формирования оценки

2.4 Публикация курса

Заключение

Введение

На сложном этапе развития нашего общества, когда появляются, казалось бы, неразрешимые проблемы, особенно ощущается недостаток квалифицированных специалистов в различных областях нашей жизнедеятельности. Подготовка квалифицированных специалистов для нашей страны - это проблема, которую в самое ближайшее время необходимо решать с помощью системы образования. Современный мир, современная жизнь требуют использования новых прогрессивных форм обучения.

К тому же при всем разнообразии форм обучения нельзя с полной категоричностью утверждать, что все они используются максимально эффективно и являются доступными для каждого потенциального субъекта. Возможность получить образование и реализовать свой интеллект должна быть предоставлена любому желающему. Этим требованиям в системе высшего профессионального образования соответствует система дистанционного обучения.

Под дистанционным обучением следует понимать такую организацию обучения, при которой студент получает доступ к учебно-методическим материалам и консультациям преподавателя в любое время суток, семь дней в неделю и в том месте, где он находится.

Актуальность использования дистанционного обучения в настоящее время уже не вызывает сомнений.

Применение дистанционного обучения дает целый ряд преимуществ, к которым обычно относят следующее:

— возможность комбинирования различных форм представления информации (текстовой, графической, анимации, видео, аудио);