Отчет по практике: Акт-справка по итогам фронтального инспектирования муниципального дошкольного образовательного учреждения

• Аудиовизуальные средства;

• Альбомы, художественная литература и прочие средства для обогащения детей впечатлениями, расширения кругозора,

• Дидактические игры (лото, домино, наборы картинок, различные развивающие пособия), сюжетные игровые наборы для развития детей в разных видах деятельности;

• Игры для интеллектуального развития детей;

• Игрушки и оборудование для сенсорного развития;

• Наглядный иллюстративный материал;

• Созданы условия для совместной и индивидуальной активности детей (в том числе «уголки уединения»).

Оборудование размещено рационально. В группах в свободном доступеимеются необходимые материалы и игрушки; они сгруппированы по зонам с учётом возрастных особенностей и половой дифференциации.

Анализ созданных условий показал, что предусмотрено все необходимое для познавательно-речевого развития детей. Отмечено, что в среде имеется необходимый материал по изодеятельности: во всех возрастных группах присутствует стандартные наборы для рисования(цветные карандаши, бумага разных форматов, гуашь, акварель и т.д.). Организована выставка книг, тематические альбомы; всё это обогащает детский замысел и побуждает к творчеству. В группах выделены наборы для лепки (пластилин, стеки, доски, клеенки). В младшей группе вместо глины используется пластилин. Конструирование – во всех возрастных группах существует стандартный строительный материал (кубики разного цвета и формата).

В детском саду созданы необходимые условия для организации всех видов труда: труд в природе (садово-огородный инвентарь), хозяйственно-бытовой (фартуки, веники, совки и т.п.), самообслуживание в старших группах, ручной труд (бросовый и природный материал). Наблюдение трудовой деятельности детей показало, что у детей выражены положительно-эмоциональные навыки во всех видах труда, так как в группах созданы все условия для их реализации.

Сюжетно-ролевая игра: в ходе проверки была просмотрена организация игровой деятельности детей разных возрастов. В группах организованны игровые уголки для разных видов игр: сюжетно-ролевые, строительные, театрализованные, дидактические и др. В зависимости от возраста содержание уголков обогащено и дополнено.

В МДОУ всего один зал, который является и музыкальным, и физкультурным. Но, несмотря на это, в детском саду созданы все условия для развития детей в музыкальной деятельности (музыкальные инструменты – пианино, магнитофоны; детские музыкальные инструменты).

В группах имеется инвентарь и оборудование для стимулирования физической активности детей (в некоторых группах установлены гимнастические стенки).

Ведется работа по созданию условий для экологического воспитания дошкольников. В каждой возрастной группе присутствует уголок природы, где в соответствии с возрастом детей находятся различные растения.

Анализ предметно-пространственной развивающей среды для интеллектуально-математического развития детей показал, что оснащение математических зон полностью соответствует требованиям, предъявляемыми программами.

Созданы условия для развития речи детей.

Пополнено программно-методическое обеспечение по развитию речи детей (программа О. Ушаковой и Е. Струниной, диагностические материалы).

Пополнена предметно-развивающая среда в группах авторскими играми П. Воскобович.

У детей старшего дошкольного возраста (воспитатель Черемухина Ю.В.) выявлен высокий уровень развития познавательных способностей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.

Высокий уровень развития речевого и изобразительного творчества в процессе «книгоиздательской деятельности» показали выпускники детского сада (воспитатель Зарипова Т.А.).

В рамках реализуемой программы в организации предметно-пространственной среды предусмотрено выделение «Центров активности» детей (манипулятивный, строительный центры, центр развивающих игр, центр искусства и т.д.).

В течение года содержание среды в группах остаётся стабильным. В оформлении групп, раздевальной комнаты используются работы детей и воспитателей.

Предметно-развивающая среда отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Оформление отвечает требованиям эстетики, привлекает внимание детей, побуждает заниматься. Предметно-развивающая среда организована так, что дети могут свободно выбрать себе игрушки и материал для реализации своих замыслов.

Санитарно-гигиенические условия ДОУ

Своевременно организуется инструктаж по охране труда с членами педагогического коллектива. Просмотрен и проанализирован журнал инструктажа по охране труда взрослых, жизни и здоровья детей.

В МДОУ обеспечивается безопасность детей и сотрудников. В наличии имеется план эвакуации с текстовым сопровождением (поэтажный). В исправном состоянии имеется необходимое оборудование для ликвидации пожара. Проводятся ежемесячные мероприятия по охране жизни и здоровья детей, профилактике детского травматизма, пожарной безопасности.

Режим текущей уборки, графики проветривания соблюдаются. Дезинфицирующие и моющие средства хранятся согласно установленным

правилам. Хлорный режим соблюдается во время карантина (используются средства Пюржавель, Демос, Доместос, Биор-Н). Уборочный инвентарь промаркирован и используется по назначению, хранится упорядоченно. Постельное белье, полотенца, детская мебель промаркированы.

В ходе проверки обнаружено, что все лестничные проемы, оборудование закреплены и защищены.