Отчет по практике: Особенности педагогической деятельности на примере Бийского колледжа
слабо
1. В группе преобладает мажорный, приподнятый, бодрый тон
2. Доброжелательность в отношениях, симпатии
3. Стремление к совместному переживанию событий
4. Групповые успехи и неудачи переживаются всеми членами коллектива
5. Успехи и неудачи каждого переживаются всеми, вызывают поддержку и понимание критику с доброжелательных позиций
6. Группа умеет регулировать и контролировать свои эмоции (негодование, возмущение)
7. Группа привлекательна для своих членов они стремятся быть всегда вместе
2. Диагностика межличностных отношений в группе: деловые отношения и отношения по симпатиям
Деловые отношения составляют организационную основу деятельности.
В качестве критериев для замера уровня организованности деловых отношений взяты наиболее актуальные ситуации организованного процесса при решении повседневных групповых задач: объединение в группы для решения поставленной педагогом учебной проблемы на уроке.
В качестве методического приема использовали анкету, включающую набор полярных характеристик делового взаимодействия.
1. Анкета изучения деловых отношений
1. Кто из студентов Вашей группы может лучше других организовать различные дела: общественно-политические: Б) учебные; трудовые; Г) культмассовые; Д) спортивные; Е) другие.
2. Как актив организует выполнение решений: А) руководит деятельностью; группы, коллективным обсуждением, определяет методы и способы выполнения задач в группе; Б) актив все берет на себя; В) все переносит на других; Г) никогда не организует выполнение групповых решений.
3. Как актив контролирует выполнение решений: А) осуществляет контроль над выполнением решений; Б) пускает выполнение решений на самотек; В) контролирует выполнение решений под давлением извне.
4. Как актив воздействует на группу: А) предпочитает различные виды одобрения и поощрения; Б) предпочитает приказы, команды, распоряжения, требования: В) предпочитает порицания, неодобрение, замечания, критику; Г) предпочитает советы, просьбы, рекомендации.
5. Насколько Вы лично инициативны в делах коллектива? А) стараюсь во всем проявлять инициативу; Б) склонен ждать готовых указаний.
6. Как актив относится к членам коллектива: А) предпочитает только деловые отношения; Б) вступает в тесные деловые отношения со студентами и в хорошие личные отношения.
7. Какие отношения между членами Вашей группы: А) очень хорошие;
Б) удовлетворительные; В) плохие; Г) очень плохие.
2. Изучение отношений по симпатиям
Отношения по симпатиям прямо не регламентируются инструктивными документами и предписаниями.
В качестве критериев изучения структуры отношений по симпатиям взяли наиболее типичные и значимые для студентов ситуации свободною общения (выбор партнера по общению в свободное время, обращение за помощью по различным вопросам, приглашение на праздники, желание поделиться сокровенными мыслями и т.д.).
Критерии включены в "опросник со шкалами", с помощью которых изучали структуру отношений.
|
Ваше отношение |
Количество |
Ф. И.О. |
|
1. Она самый близкий для меня человек в группе, я не хотела бы разлучаться с ней никогда К-во Просмотров: 602
Бесплатно скачать Отчет по практике: Особенности педагогической деятельности на примере Бийского колледжа
|