Отчет по практике: Работа психолога в Детском саду №26 "Детская академия "Эрудит" г. Зеленогорска
Современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального ребенка.
2.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
2.11. Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ.
2.12. Производственные инструкции и инструкции по охране труда согласно Перечню на допуск к самостоятельной работе.
Характеристики обслуживаемого оборудования (ПК, аудио-, видеоаппаратура и др.), опасные и вредные факторы по своему рабочему месту, способы защиты от их воздействия.
Правила оказания первой доврачебной помощи пострадавшему и порядок обращения за помощью при получении травмы.
Федеральный закон «Об основах охраны труда в РФ», «Трудовой кодекс РФ» в объеме, достаточном для выполнения своих должностных обязанностей.
Стандарты безопасности труда, правила, нормы, положения, инструкции и другие нормативные документы по охране труда.
«Положение об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях».
Настоящую инструкцию и трудовой договор.
2.19. На время отсутствия педагога-психолога (отпуск, болезнь и др.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом начальника ОДОУ. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
III. Должностные обязанности
Педагог-психолог:
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения.
Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка.
Определяет факторы, препятствующие развитию личности детей и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
Оказывает помощь детям, родителям (или лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Составляет психолого-педагогйческие заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, родителей в проблемах личностного и социального развития детей.
Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.
Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей личности детей.
Осуществляет педагогическую поддержку одаренных детей, содействует их развитию и поиску.
Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии детей, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
Формирует психологическую культуру детей, педагогических работников и родителей.
Консультирует работников ДОУ по вопросам практического применения психологии.
Ежедневно перед началом работы осуществляет самоконтроль за соответствием рабочего места или порученной работы требованиям охраны труда и своевременно принимает меры по устранению выявленных отклонений от них.
3.13. Выполняет только ту работу, которая входит в должностные обязанности, не приступает к работе, если не известны безопасные способы ее выполнения.
3.14. Соблюдает установленные правила, нормы и инструкции по охране труда.
3.15. Следит за исправным состоянием и правильной эксплуатацией оборудования, приспособлений, инвентаря.
3.16. Немедленно сообщает вышестоящему руководителю об обнаруженных нарушениях, о возникновении травмоопасных, аварийноопасных и пожароопасных ситуаций и несчастных случаях с людьми.