Отчет по практике: Учебно ознакомительная практика по психологии
5,0 – 7,0
На один консилиум (без учета диагностической работы)
6
Индивидуальное и групповое консультирование родителей, оформление результатов
1,5 – 2,5
На одну беседу
7
Индивидуальное и групповое консультирование педагогов, оформление результатов
1,0 – 2,5
На одну беседу
8
Деловые игры, тренинги и другие формы активной психологической работы с педагогами, включая подготовку, проведение и оформление результатов
30 - 40
На один цикл
9
Подготовка и выступление на педсовете, методическом объединении, родительском собрании и др., оформление результатов
1 - 4
На одно мероприятие
10
Подготовка и проведение “психологических часов” для детей, оформление результатов
1,5 – 3,0
На одно занятие
11
Ежедневное итоговое оформление документации
0,5 – 1,0
12
Методическая работа
12
В неделю
Этические принципы и правила работы практического психолога образования
Этика работы практического психолога основывается на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях, на положениях Конституции Российской Федерации, защищающих права человека. Предпосылки свободного и всестороннего развития личности и ее уважения, сближения людей, создание гуманного общества являются определяющими для деятельности психолога.
Этические принципы и правила работы психолога формируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает. В своей работе практический психолог руководствуется следующими принципами и правилами:
1.Принцип не нанесения ущерба испытуемому. Организация работы психолога должна быть такой, чтобы ни ее процесс, ни ее результаты не наносили ущерба его здоровью, состоянию или социальному положению.
2.Принцип компетентности психолога. Психолог имеет право браться за решение только тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен и наделен соответствующими правами и полномочиями выполнения психокоррекционных или других воздействий.
3.Принцип беспристрастности психолога. Недопустимо предвзятое отношение испытуемому, какое бы субъективное впечатление он не производил своим видом, юридическим или социальным положением.
4.Принцип конфедициальности. Материал, полученный психологом в процессе его работы с испытуемым на основе доверительных отношений, не подлежит сознательному или случайному разглашению и должен быть представлен таким образом, чтобы он не смог скомпрометировать ни испытуемого, ни заказчика, ни психолога, ни психологическую науку.
5.Принцип осведомленного согласия. Необходимо извещать испытуемого об этических принципах и правилах психологической деятельности.