Реферат: Агрессия и ее производные

· избиение с применением различных предметов (палки, дубинки, кастеты, линейки, веревки и т.д.);

· нанесение ранений с помощью огнестрельного и холодного оружия;

· закладывание мин, ловушек;

· враждебность (как пассивная форма);

· неподчинение, неуступчивость;

· жестокость по отношению к другим людям и животным;

· неадекватные ответные реакции с применением физической силы (угрозы кулаками или другими предметами);

· нападение.

Первоначально физическая агрессия человека, не так резко концентрировалась на кисти руки; топтание и кусание были основными возможностями проявления агрессивных тенденций, как это отчетливо видно на примере развития в онтогенезе. Только с изобретением оружия, начиная с простой дубинки и кончая современными видами оружия, рука стала играть особо важную роль [5, C.18].

Прямой целью физической агрессии может быть причинение боли или повреждения другому человеку. Цель агрессии может быть и косвенной, когда, например, воздвигается барьер, применяемый для притеснения другого. Кроме того, следует учитывать (бессловесные) угрозы (например, кулаком) как символические физические агрессии [6, C.101].

Физическая агрессия может выражаться как в драках, так и в форме разрушительного отношения к вещам. Дети рвут книги, разбрасывают и крушат игрушки, ломают нужные вещи, поджигают. Иногда агрессивность и разрушительность совпадают, и тогда ребенок швыряет игрушки в других детей или взрослых. Такое поведение в любом случае мотивировано потребностью во внимании, какими-то драматическими событиями.

Важно заметить, что в то время, как, по меньшей мере, прямые физические агрессии почти всегда приводят к объективным повреждениям или причинению боли, вербальные агрессии, которые в повседневной жизни зачастую выступают как болезненные или оскорбительные, реже влекут за собой однозначные повреждения, которые заметны для постороннего наблюдателя.

2. Вербальная агрессия, которая в повседневной жизни также имеет собой целью нанесение или причинение боли (чаще психологического характера), которые незаметны для постороннего наблюдателя.

· многочисленные отпоры;

· отрицательные отзывы и критические замечания;

· выражение отрицательных эмоций (брань, затаенная обида, недоверие, ярость, ненависть;

· высказывание мыслей и желаний агрессивного содержания ("Я больше всего хотел бы тебя убить" или в форме проклятия);

· оскорбления, насмешки, грубость, унижения;

· угрозы, принуждение и вымогательство;

· упреки, обвинения, крик.

В подростковой агрессии наиболее ярко выступают следующие особенности:

1. Высокая аффективная заряженность поведенческих реакций.

2. Импульсивный характер реагирования на фрустрирующию ситуацию

(трудности, конфликты).

3. Кратковременность реакций с критическим выходом.

4. Низкий уровень стимуляции.

5. Недиффиринцированная направленность реагирования.

6. Высокий уровень готовности к агрессии

Есть и другие формальные деления, например, на агрессию групповую и индивидуальную. Так, тот, что агрессия совершается одним единственным человеком или целой группой, при противозаконном поведении влияет на меру наказания [4, C.32].