Реферат: Алкоголь
А.Н.Леонтьев писал:"Если бы нашу планету постигла катастрофа,в результате которого остались бы в живых только маленькие дети,а все взрослое население погибло,то хотя человеческий род и не прекратился бы,однако
история человечества неизбежно была бы прервана.Сокровища культуры продолжали бы существовать физически,но их некому было бы раскрывать для новых поколений.Машины бездействовали бы,книги оставались бы непрочитанными,художественные произведения утратили бы свою эстетическую функцию.История человечества должна была бы начаться вновь.Взрослые не только передают детям знания об окружающем мире,но и под их воздействием формируются взгляды,отношения к окружающему,складываются черты характера,образ жизни и поведения подростающего человека.
Первой социальной средой для ребенка является его семья.Она игра-
ет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей.Семья обуславливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения,вырабатывает стериотип отношения к окружающему миру.Неблагополучные семьи обязательно отражаются на детях.Не случайно подростки,употребляющие алкогольные напитки,как правило,живут именно в таких семьях.
Функциональная неполноценность семей подростков,часто употребляющих алкоголь,выражается прежде всего в напряженной психологической обстановке,конфликтных взаимоотношениях между членами семьи.Атмосфера постоянного психологического дискомфорта выталкивает детей на улицу под влияние друзей,компании,тем долее что в такой обстановке родителям часто не до них.
Характер употребления алкоголя в семье оказывает чрезвычайно большое влияние на ребенка.Существование в семье "питейных традиций"
становится объектом наблюдения и подражания ребенка.При этом мальчики
больше стараются быть похожи на отца,А девочки-на мать, поэтому трезвенническое поведение матери при злоупотреблении алкоголем отца в подавляющем большинстве случаев не становится объектом подрожания сына.
Будучи в большинстве своем структурно и функционально нездоровыми,семьи подростков,часто употребляющих спиртное,чаще всего оказываются не в состоянии выполнить и свою прямую задачу-воспитание детей.Отсутствие внимания к детям со стороны родителей обуславливается и другими факторами.В неполных семьях чаще встречается отсутствие надзора
и внимания к ребенку,подростку,чем в полных.Оказывает влияние на внимание к детям в семье и такой фактор,как уровень образования родителей.С повышением уровня образования родителей возростает и внимание,уделяемое ими своим детям.Это можно объяснить тем,что уровень образования родителей определяет в какой-то мере и уровень общей культуры семьи,широту кругозора,разносторонность интересов.А это позволяет не только следить за развитием склонностей и интересов ребенка,но и направляет его.
Жилищные и материальные условия жизни семьи имеют лишь относительное значение для развития злоупотребления алкоголем несовершеннолетними.С ухудшением материальных и жилищных условий жизни семьи ухуд-
шается и психологический климат в ней,возростает напряженность во взаимоотношениях между членами семьи.
Неблагоприятные условия семейного воспитания в сочетании с психологическими особенностями периода отрочества приводят к формированию у подростков "группы риска" своеобразного стиля или образа жизни с характерным отклонением поведения с выраженным влиянием подростковой группы.
Подростками "группы риска" отличаются,прежде всего,пренебрежительным отношением к своим социальным функциям и обязанностям,т.е. к
освоению программы средней школы,обучению.
Для подростков "группы риска" характерно неумение содержательно проводить свой досуг.Для них характерны такие занятия,как азартные иг-
ры, посещение кафе,баров,"потребление" популярной музыки.
Бессодержательное времяпровождение,которое занимает первое место среди "факторов риска",способствует частому употреблению алкоголя под-
ростками.
Многие исследователи отмечают,что подросток,независимо от своего опыта употребления алкоголя,полученного в родительском доме,тем чаще
употребляет алкоголь,чем больше у него пьющих друзей и чем сильнее социальное давление с их стороны.Для подростков характерны такие специ-
фические психические (психологические) проявления,как стремление к самостоятельности (реакция эмансипации),сближение со сверстниками (реакция группирования).Подростки стремятся уйти из-под опеки семьи,большим авторитетом у них начинают пользоваться товарищи,сверстники из подростковой группы.
Таким образом,неблагоприятные биологические факторы являются сво-
его рода катализатором процесса злоупотребления алкоголем,порождаемого неблагоприятными семейными и поведенческими факторами.
5.Особенности формирования алкогольной болезни у подростков. Многие исследователи единодушно подчеркивают,что формирование ал-
коголизма в значительной мере зависит от того,в каком возрасте произошло приобщение к алкогольным напиткам.Чем раньше ребенок впервые приобщился к алкогольным напиткам,а затем стал их систематически употреблять,тем короче период формирования алкогольной болезни.Раннее приобщение детей к алкоголю является одним из факторов,способствующих разви-
тию пьянства и алкоголизма в старших возрастных группах.
Состояние опьянения у подростков отличается первоначально большой индивидуальностью,но у многих отмечается укороченная и нестойкая эйфория,растормаживание влечений.Характерным для несовершеннолетних является "культивирование" состояния опьянения.Это достигается особой эмоциональной заражаемостью в периоде "ожидания",коллективной взаимоиндукцией во время ритуала принятия спиртного.Очень редко встречается полное отсутствие эмоциональной реакции в состоянии опьянения,когда,по словам подростков,"настроение не меняется,только нарушается походка и мутит в голове."
Со временем расширяется круг возможных поводов к приему алкоголя.Спиртные напитки употребляются "от нечего делать","для поиска улич-