Реферат: Английский, теоретическая грамматика
примерный перечень экзаменационных вопросов
англ. яз. теоретическая грамматика
1) Поясните взаимоотношения логики и грамматики.
2) Перечислите предпосылки возникновения науки грамматики.
3) Укажите истоки и предпосылки возникновения семиотики.
4) Укажите истоки и предпосылки возникновения математической (алгебраической) лингвистики.
5) Поясните, что понимается под формальной трактовкой грамматики.
6) Поясните взаимосвязь грамматики и статистики.
7) Поясните, что понимают, когда говорят, что грамматика является дисциплиной неформальной.
8) Поясните, чем отличаются объяснительные термины от опознавательных терминов.
9) Укажите основные типы грамматических исследований.
10) Дайте определение объяснительных терминов. Приведите примеры.
11) Поясните, в чем состоит специфика структуры языка.
12) Поясните, что понимается под элементом системы.
13) Поясните, что понимается под структурой системы.
14) Перечислите основные строи языка. Дайте их определение.
15) Поясните, в чем состоит знаковость единиц языка.
16) Поясните, в чем состоит коренное различие между языком и искусственной знаковой системой.
17) Поясните, что понимается под макросистемой. Приведите примеры.
18) Поясните, что понимается под микросистемой. Приведите примеры.
19) Перечислите три основные подсистемы языка.
20) Охарактеризуйте фонологический уровень языка.
21) Поясните, в чем проявляется системный характер функционирования языковых единиц.
22) Дайте определение парадигмы. Приведите примеры.
23) Поясните, какие отношения называются парадигматическими. Приведите примеры.
24) Что понимается под оппозициями в парадигматических отношениях. Приведите примеры.
25) Что понимается под синонимикой в парадигматических отношениях. Приведите примеры.
26) Охарактеризуйте парадигматику и синтагматику как две стороны структуры языковой системы.
27) Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры.
28) Поясните, что понимается под лексическим значением слова. Приведите примеры.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--