Реферат: Экономическая теория 24

122

Тема 15 Экономический рост …………………………………………… 124 15.1 Понятие и типы экономического роста ……………………….. 125 15.2 Факторы экономического роста ……………………………...... 125 15.3 Модели экономического роста ………………………………… 126

РАЗДЕЛ IV ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ

ЭКОНОМИКИ ……………………………………………………….......

128

Тема 16 Современное мировое хозяйство и его структура …………… 128 16.1 Мировое хозяйство: предпосылки возникновения и тенденции развития ………………………………………………………............

128

16.2 Структура мирового хозяйства ……………………………...... 130 16.3 Глобализация и экономические аспекты глобальных проблем современности ……………………………………………………...

131

Тема 17 Формы международных экономических отношений. Платежный баланс страны и его структура …………………………………

134

17.1 Основные формы международных экономических отношений …………………………………………………………………………

135

17.2 Платежный баланс: понятие и структура ……………………... 142 Литература ………………………………………………………………. 145

Изучение экономической теории должно привить молодым людям ощущение

ответственности за судьбу своей страны.

Н. Грегори Мэнкью

ПРЕДИСЛОВИЕ

В современных социально-экономических условиях и в период перехода Республики Беларусь к социально ориентированной рыночной экономике особую актуальность приобретают проблемы формирования рыночного мышления и адекватных навыков поведения личности, получения глубоких знаний об экономической жизни общества, о методологии и инструментарии ее познания. Все это вызывает необходимость глубокого изучения экономической теории, которая помогает постижению закономерностей экономического развития, расширяет кругозор, формирует экономическое мышление, столь необходимое современному человеку для достижения делового успеха в различных сферах деятельности. Решению обозначенных задач призван помочь данный курс лекций, основной целью которого является систематизация и закрепление знаний, полученных в процессе теоретического изучения дисциплины «Экономическая теория», используя аналитико-практический принцип познания.

Структура курса адекватна обозначенной цели и представлена соответствующими блоками:

1. Программная аннотация, в которой очерчиваются общие границы темы и логическая последовательность изложения учебного материала. Главной задачей программной аннотации является ориентация студентов в рамках предмета изучения.

2. Краткое изложение учебно-лекционного материала, раскрывающее содержание каждой темы курса. Подача информации в данном блоке направлена на использование всех возможностей визуального и психологического воздействия на обучающихся при получении ими знаний. Соответствующее сочетание и расположение текста, схем и таблиц позволит оптимальным образом выделить и подчеркнуть главные положения и логические связи темы.

3. Ключевые понятия, отражающие категориальный аппарат изученной темы. Этот блок позволяет на основе изучения приводимого учебно-лекционного материала, рекомендуемой литературы и самостоятельной работы студентов сконцентрироваться на повторении и закреплении важнейших определений и терминов, раскрывающих суть основных положений каждой излагаемой темы.

После проработки перечисленных блоков студенты должны иметь необходимые знания, навыки и умения для их применения при ответах на семинарских занятиях, а также во время экзамена. Все разделы курса лекций снабжены иллюстрациями, поясняющими суть тех или иных экономических понятий или явлений. Список литературы подобран с учетом трудоемкости изучения дисциплины, исходя из реальных возможностей и бюджета времени студентов.

Издание является первой частью учебно-методического комплекса по курсу «Экономическая теория» и подготовлено в соответствии с типовой Программой по экономической теории для неэкономических специальностей вузов и учебной программой данной дисциплины.

Р А З Д Е Л I

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

ТЕМА 1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И

МЕТОД

Цель темы – выяснить, как развивалась экономическая теория, какое место она занимает в системе научного экономического знания, что является предметом ее изучения, какие при этом используются общенаучные и специальные методы исследования, какова структура экономической теории и ее значение.

План темы

1.1. Экономическая теория как наука.

1.2. Основные научные школы и современные экономические теории.

1.3. Предмет, методы и функции экономической теории. Экономические категории и законы.

1.1 Экономическая теория как наука

Экономическая жизнь общества сложна и противоречива, она представляет собой многогранную и многоуровневую структуру, которую можно познать лишь с помощью соответствующего комплекса экономических наук (рисунок 1.1).

Как видно из рисунка, в этот комплекс входят следующие четыре блока экономических наук, дополняющие и обогащающие экономическую теорию:

· историко-экономические науки (история экономики, история экономических учений);

· специальные, или функциональные, экономические науки (финансы, кредит, ценообразование и др.);

· конкретно-экономические науки , изучающие или отдельные сферы хозяйственной деятельности (экономика отраслей), или отдельные хозяйствующие субъекты (экономика предприятия, регионов, отдельных стран и т.д.);

· информационно-аналитические науки , изучение которых позволяет овладеть наиболее эффективными способами и методами исследования экономических процессов и явлений.

Экономическая теория стоит в центре этого комплекса, выступая одновременно, и как самостоятельная наука, и как введение во всю сложную систему экономического знания. Вот почему ее должны изучать и основательно усвоить все специалисты. Известный американский

Рисунок 1.1 - Место экономической теории в системе

экономических знаний

ученый П. Самуэльсон не зря назвал экономическую теорию королевой общественных наук.

Экономическая теория – это наука, совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей. Экономическая теория помогает нам понимать окружающую хозяйственную жизнь, оценивать пользу одних экономических явлений и вред других; учит новым способам познания экономических явлений. Она, наконец, позволяет предвидеть некоторые последствия наших практических действий, а предвидение способствует разумному действию, дает ключ к решению многих социально-экономических и политических проблем. И в этом – ее непреходящее значение.

1.2 Основные научные школы и современные

экономические теории

Экономическая теория прошла длительный исторический путь становления и развития и по праву считается древнейшей из наук. Еще в литературных памятниках древней культуры приводятся различные экономические наблюдения и обобщения (труды древнегреческих ученых Ксенофонта, Платона, Аристотеля, мыслителей Древней Индии и Китая). Научная мысль древности знаменовала собой начальные этапы становления экономического знания, поскольку возможности этой эпохи были ограничены. В это время знания об экономических отношениях носили разрозненный характер, не имели самостоятельного значения, представляя собой практические рекомендации по методам организации и ведения хозяйства, и составляли побочный продукт философских, исторических, политических изысканий. В этой связи данный этап следует рассматривать как предысторию экономической науки.