Реферат: Экспериментальное исследование

Ведет вступительную беседу. Объявляет тему урока и его особенности.

Наблюдает ход урока.

8,24 –8,26

Беседа о питании.

Отвечают на вопросы учителя.

Задает вопросы:

- Зачем мы кушаем? Что мы едим? Что кушать полезно? Что кушать можно и чего нельзя? И т.д.

+

Плакаты с изобра-

жением пищевых проду-

ктов.

8,27–

8,29

Переход к теме грибы.

Физ. минутка. Дети играют в игру «Съедобные и несъедобные грибы».

+

+

8,30 –8,36

Дети рассказывают рассказ подготовленный заранее «Как я нашел гриб».

Учитель слушает и задает вопросы.

+

8,37 –8,40

Разгадывают загадки, по описанию называют гриб, рассматривают муляжи.

Играют в игру «Угадай по описанию».

Загадывает детям загадки с описанием грибов и показывает муляжи грибов.

+

+

Муляжи и картинки грибов.

8,41 – 8,45