3) Теория не строится путем непосредственного индуктивного обобщения опыта. Это, конечно, не означает, что теория вообще не связана с опытом. Изначальный толчок к созданию любой теоретической конструкции дает как раз практический опыт. И проверяется истинность теоретических выводов опять-таки их практическими приложениями. Однако сам процесс построения теории и ее дальнейшее развитие осуществляется от практики относительно независимо.

4) Общие критерии, или нормы научности, входят в эталон научного знания постоянно. Более же конкретные нормы, определяющие схемы исследовательской деятельности, зависят от предметных областей науки и от социально-культурного контекста рождения той или иной теории.

Можно подвести своеобразный итог сказанному: наш «познавательный аппарат» при переходе к областям реальности, далеким от повседневного опыта, теряет свою надежность. Ученые вроде бы нашли выход: для описания недоступной опыту реальности они перешли на язык абстрактных обозначений и математики.

Список использованных источников.

1) Алексеев П. В., Панин А В. Философия: Учебник. - М., 2004. Разд. 2.

2) Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 2002. Гл. 2.1, 2.5.

3) Кезин В. А. Идеал научного знания. - М., 1993.

4) Философия и методология науки. - М., 1994.

5) Философия науки и техники. - М., 1995.

6) Вебер М. Наука как призвание и профессия – М., 1979 г.

7) Степин В.С. Теоретическое знание. – М., 2003. Гл.I.