Реферат: Философские основы современной социальной работы
Динамика изменения структурных сценариев связана с появлением парных концепций, т.е. восприятием и осмыслением феноменологического ряда в логике своих «субъективных» научных представлений. Парные концепции — это концепции противопоставления типа «субъективизм — объективизм», «материализм — идеализм», «капитализм — социализм» и т.д.
Структурные сценарии и парные концепции соотносятся как целое и часть, но в той же мере, в какой структурные сценарии определяют концепции, концепции определяют структурные сценарии. Для тех и для других характерен принцип случайности-закономерности.
Появившись стихийно, спонтанно, в дальнейшем они начинают развиваться в логике своих закономерностей. И в этом отношении структурный сценарий выступает для концепций парадигмой, определенной моделью, где находят свое выражение парные концепции.
Для социальной работы характерны следующие структурные сценарии, где в полной мере раскрывается «человек-нуждающийся»: конфессиональный, социальный, медицинский, социально-психологический. В данных структурных сценариях нашли отражения традиционные, радикальные, марксистские, интеракциональные подходы к «человеку-нуждающемуся».
Для каждого сценария характерна определенная система осмысления «человека-нуждающегося», феноменология процессов, базовые понятия, система описания и формы предметного языка.
В таблице 3 показаны основные составляющие структурного сценария и изменение парадигмы научного видения.
Таблица 3
| Структурный сценарий | Человек-нуждающийся | Базовые понятия |
| Конфессиональный | Субъект-спасающийся |
Спасение, милосердие, призрение |
| Социальный | Субъект-страдающий (классовые детерминанты) |
Справедливость, гарантии, страхование, бедность, пауперизм |
| «Медицинский» | Субъект-дезадаптированный |
Дезадаптация, девиация, лечение, диагноз, помощь, вмешательство |
| Социально-психологический | Субъект-социетальный |
Полиструктурный субъект, отношения, интервенция, субъект в ситуации, процесс, оценка |
Современный этап осмысления предметно-объектных связей приводит к построе?