Реферат: Формирование личности в процессе социологии
б) включение индивида в систему общественного разделения труда. Здесь предполагается адаптация в профессиональной субкультуре, а также принадлежность к иным субкультурам. Скорость социальных изменений в современных обществах приводит к тому, что возникает необходимость ресоциализации, усвоения новых знаний, ценностей, вместо устаревших. Ресоциализация охватывает многие явления (от коррекции чтения и речи до профессиональной подготовки или смены ценностных ориентиров поведения);
в) пенсионный возраст или утеря трудоспособности. Характерен изменением образа жизни в связи с исключением из среды производства.
Следовательно, социализация личности начинается с рождения и длится всю жизнь, этот процесс на каждой стадии осуществляют особые институты. К ним относятся: семья, детские сады, школы, вузы, трудовые коллективы и т. д. [9]
Швейцарский психолог Ж. Пиаже сформулировал концепцию когнитивного (умственного) развития как цепь последовательных стадий социализации личности:
1) до 2 лет – сенсомоторная – вещь есть, пока ребенок ее видит или чувствует;
2) 2–7 лет– преоперациональная – ребенок научается различать вещь и символ вещи;
3) 7–11 лет – конкретно-операциональная – мысленное оперирование понятиями, развитие воображения;
4) после 12 лет – формально-операциональная – происходит формирование абстрактных понятий (добра и зла и т.п.).[10]
Заключение
Итак, подводя итоги проделанной мною работы, следует отметить, что в современной социологии личность, как и субъект (который может быть индивидуальным – тождественным «личности» и групповым – тождественным «общности»), означает активное социальное начало, некий социально-исторический тип способности к деятельности.
Личность – одно из центральных понятий социологии. Оно играет важную роль в «строительстве» социального знания, помогая понять, почему человеческий мир так отличается от остального природного мира и почему он остается человеческим только на основе сохранения богатства индивидуальных различий между людьми.
Человек становится личностью, вступая в общественные отношения, в связь с другими людьми. В этих связях и отношениях индивид приобретает разнообразные общественные свойства и таким образом сочетает в себе индивидуальные и общественные качества. Человек становится персонифицированным носителем социальных качеств, т.е. личностью.
В оде работы над данной темой контрольной работы, я дал определение и раскрыл сущность понятия «личность» в социологии, рассмотрел процесс формирования личности в процессе социологии, раскрыл и охарактеризовал основные этапы формирования личности.
Таким образом, можно сделать вывод: под социализацией понимают процесс усвоения личностью образцов поведения общества и групп, их ценностей, норм, установок. В процессе социализации формируются наиболее общие устойчивые черты личности, проявляющиеся в социально организованной деятельности, регулируемой ролевой структурой общества.
Библиографический список
1. Бабосов Е.М. Общая социология. Учебное пособие, М.: ПРОСПЕКТ, 2004.
2. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для вузов , М.: - Гардарики, 2001.
3. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Интегральная природа человека: естественнонаучный и гуманитарный аспекты, Ростов на Дону, 1994.
4. Горбунова М. Ю. Общая социология. Конспект лекций, Издательство: Эксмо; 2008.
5. Зборовский Г.Е. Общая социология. Учебник, М.: ИНФРА, 2004.
6. Здравомыслов А.Г., Лапин Н.И. Общая социология. Хрестоматия. М., 2006.
7. Ковалева А. И. Социализация . Знание. Понимание. Умение. М.: Просвет 2004.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: ИНФРА, 2006.
9. Мудрик А. В. Социализация человека. М.: ИНФРА, 2007.
10. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: ИНФРА, 1999.
11. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М.: Прогресс, 2001.
[1] Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для вузов , М.: - Гардарики, 2001.
[2] Зборовский Г.Е. Общая социология. Учебник, М.: ИНФРА, 2004
[3] Ковалева А. И. Социализация . Знание. Понимание. Умение. М.: Просвет 2004.