Реферат: Гендерные стереотипы 3

6. Проблема с физическим здоровьем, возникающая из-за не правильного образа жизни.

Этот конфликт отражается как в во внутриличностной, так и в межличностной сфере. Тревожность, депрессия, снижение самооценки, стресс, проблемы в отношениях, конфликты на работе, физическое и сексуальное насилие - все это возможные результаты гендерно-ролевого конфликта.

Заключение

Ограничения накладываемые гендерными ролями на каждого человека пагубно сказываются на развитии всего общества. Так как челове чество сегодня стремится к демократизации и гуманизации, способ ствующих созданию равных возможностей для реализации личности независимо от социального происхождения, национальнос ти, пола.

Настоящая гуманизация предусматривает и преодоление стереотипов, веками властвующих над людьми и установления гендерного равенства во всех сферах общественной жизни.

4.Методика проведения лекции

1.В начале занятия проводится мини лекция на тему: «Понятие: гендерные стереотипы».

2.Затем участники в группах разрабатывают Т-схему

Т-схема Что это?

Т-схема- средство для сравнения двух аспектов одной концепции. Универсальный графический организатор для записи двойных (да-нет; за-против) ответов или сравнений.

ЧТО РАЗВИВАЕТ ?

Спектр целевых ориентации на личностные структуры:

• Информационные - знания, умения, навыки;

• Операционные - способы умственных действий;

Как это выглядит ?

Т-схема:Примеры гендерных стереотипов

:

Женские:	Мужские:
Основное предназначение женщины - это семья и дети, а не карьера Женщина считается успешной только тогда, когда удачно выходит замуж Женщинам на работе платят меньше, потому что они менее ценные работники, чем мужчины Женщины не такие хорошие руководители, как мужчины Женщины не агрессивны	Ценность мужчины определяется величиной его заработка и успешностью на работе Мужчина должен быть сильным Мужчина должен быть знающим и компетентным Мужчина должен испытывать мало чувств и разрешать свои эмоциональные проблемы без посторонней помощи Мужчина должен избегать специфически женских видов деятельности

3.Затем студентам предлагается провести небольшое интервью в парах на тему: « Как гендерные стереотипы влияют на мою жизнь»

4.Следом раздается текст: «Ограничения накладываемые женской и мужской ролью» с которым участники работают заполняя «Двухчаст ный дневник»

Двухчастный дневник

Что это?