Реферат: Індивідуальний і диференційований підхід до учнів у навчанні математики

Для організації індивідуального підходу учителю необхідно таке: мати уяву про особливості розумової діяльності рівних груп учнів, про шляхи розвитку мислення, уміти оцінювати рівень розвитку учнів, уміти здійснювати допомогу різної міри, якщо учні натрапляють на труднощі, володіти формами організації індивідуального підходу з урахуванням необхідності розвитку мислення.

Список використаної літератури:

1. Бевз Г.П. Методика викладання математики. - Вища шкл., К., 1989

2. Сліпкань Г.А. Методика викладання математики.

3. Болтянський В.Г., Глейзер Г.Д. К проблеме дифференциации школьного математического образования //Математика в школе. -1988.

4. Доррфеев Г.В., Кузнецова А.В., Суворова С.Б., Фирсов В.В.Дифференциация обучения математике // Математика в школе .1990. №5.

5. Фарков А.В. К проблеме профильной дифференциации в малокомплектной школе //Математика в школе. - 1991.