Реферат: История 19 - начала 20 века

- функции министерств и других органов власти четко не разграничены

• отсутствует разделение властей

• Государственный совет - совещательный орган

• Стремительное развитие бюрократизма порождает бесконтрольность и безответственность чиновников.

ПОСЛЕДСТВИЯ: - подчинение министерств непосредственно императору способствует укреплению абсолютизма

Реформа системы образования 1803 г.

:

Задачи:

• Создание системы учебных заведений

• Подготовка профессиональных чиновников

Принципы:

• Бессословность

• Бесплатность обучения на низших ступенях

• Преемственность учебных программ

• Автономия ВУЗов (Устав 1804 г.)

Структура системы образования:

1-я ступень - приходские одноклассные школы при церквах

2-я ступень - уездные двухклассные училища

3-я ступень - губернские четырех классные гимназии (50 гимназий в нач. века).

4-я ступень - университеты (5 новых ВУЗов – в Вильно, Дерпте, Казани, Харькове, Петербурге.

Всего в стране 7 ВУЗов.).

Создаются закрытые, привилегированные учебные заведения ЛИЦЕИ (Царскосельский - 19/XI. 1811, Неженский, Демидовский) для дворянских детей, которые должны получать наилучшее образование, чтобы потом наилучшим образом участвовать в управлении и просвещении России.

Внешняя политика Александра I

Основные направления

ЗАПАДНОЕ ВОСТОЧНОЕ (южное)

Борьба против революционной Франции.

• Участие в коалициях против Наполеона