Реферат: История о “нежной и великодушной любви”
. . . Может быть, твой жизненный путь пересекла настоящая, самоотверженная, истинная любовь.
А. И. Куприн
Цели урока. Учить комплексному анализу художественного произведения, внимательному отношению к детали; совершенствовать навык устной монологической речи, умение грамотно формулировать свои мысли, выявлять идейный смысл произведения; воспитывать интерес к творчеству А. И. Куприна, уважительное отношение к чувствам и переживаниям человека.
Ход урока
Чтение учителем первого абзаца произведения.
Беседа с учащимися.
Почему у произведения такое название?
В центре внимания автора необычная девушка со странным именем Олеся. Именно её судьба, её поступки задели героя-рассказчика, который сообщает читателю историю своих отношений с Олесей.
К какому жанру относится это произведение? Назовите характерные признаки этого жанра.
«Олеся» — это эпическое произведение, повесть, характерными признаками которой являются следующие: объём — больше рассказа, но меньше, чем роман; описание какого-то длительного промежутка времени из жизни героя; обычно повествование ведётся от лица участника или свидетеля событий.
Учитель. Итак, в центре внимания — Олеся, о которой рассказывает главный герой Иван Тимофеевич, он даёт оценки героине, выражает своё отношение ко всему, изображённому в повести.
В чём особенности композиции произведения?
В повести чередуются рассказ героя о событиях его жизни и его размышления.
Каким показан герой? Что о нём известно? Почему он оказался в Полесье?
Герой — интеллигент, который случайно попал в Полесье. Ему скучно в глуши, он пытается общаться с крестьянами (занимается их лечением), читать, общаться с местной интеллигенцией в лице ксендза. Но эти попытки не удовлетворяют его потребности в общении, единственный его собеседник — Ярмола, которого Иван Тимофеевич учит грамоте. Основным занятием героя становится охота.
Найдите завязку сюжета.
Завязкой является разговор героя с Ярмолой о ведьмах.
Как дальше развиваются события? (Пересказ учащихся. )
Найдите описание избушки Мануйлихи (гл. 3).
“Это даже была не хата, а именно сказочная избушка на курьих ножках. Одна сторона её от времени осела, и это придавало избушке хромой и печальный вид”. Описание жилища Мануйлихи и Олеси подчёркивает их близость к миру природы и сказки — не случайно у героя возникает ассоциация с избушкой Бабы-яги.
Как встречает героя Мануйлиха? Почему?
Иван Тимофеевич решает найти избушку “ведьмы”, отправляется в лес, это ему удаётся. Мануйлиха встречает его неприветливо, так как общение с людьми из цивилизованного мира не сулит ей ничего хорошего, она словно пытается защитить от встречи с мужчиной свою внучку.
Как происходит знакомство с Олесей? Что поразило героя в этой девушке?
Прежде герой услышал песню, а потом появилась Олеся, которая произвела на него сильное впечатление. “Моя незнакомка, высокая брюнетка лет около двадцати — двадцати пяти, держалась легко и стройно. Просторная белая рубаха свободно и красиво обвивала её молодую, здоровую грудь. Оригинальную красоту её лица, раз увидев, нельзя было позабыть, но трудно было, даже привыкнув к нему, его описать. Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные посередине брови придавали неуловимый оттенок лукавства, властности и наивности; в смугло-розовом тоне кожи, в своевольном изгибе губ, из которых нижняя, несколько более полная, выдавалась вперёд с решительным капризным видом”.
Что известно о героинях? Что общего у них с Иваном Тимофеевичем?
Мануйлиха и Олеся — чужие в этом крае, они пришлые. Герой тоже чужд людям Полесья, он не смог найти с ними контакта.
Как дальше развиваются события?
Герой проявляет глубокий интерес к Олесе и её жизни; у них завязываются постоянные отношения. Показательно, что ни с кем больше Иван Тимофеевич так и не сошёлся.
Какими необычными способностями обладает Олеся? Расскажите, как она пытается убедить героя, что является ведьмой.
Почему Иван Тимофеевич привязался к девушке? (гл. 6)
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--