Реферат: Класифікація і характеристика асортименту іграшок
Випробування слід викопувати на етапі серійного виробництва па відповідність вимогам (аналогічним кваліфікаційним випробуванням). Випробування здійснюється службою технічного контролю підприємства-виробника. Результати оформлюються в журналі в довільній формі.
Періодичні випробування здійснюють на етапі сталого серійного виробництва. Випробуванням підлягають іграшки, які пройшли приймально-здавальні випробування не рідше одного разу на рік. Результати оформлюються протоколом.
Випробування на безпеку здійснюються на етапі виробництва (при приймальних або кваліфікаційних випробуваннях) і при періодичних на відповідність вимогам безпеки, що встановлені чинними нормативно-технічними документами на іграшки. Результати оформлюються протоколом.
Сертифікаційні випробування здійснюються на відповідність вимогам безпеки, що встановлені чинними нормативно-технічними документами на іграшки, та, за бажанням замовника, - на відпо-відність іншим вимогам. Випробування повинні провадитися ВО за призначенням органу з сертифікації. Результати оформлюються протоколом. Іграшки підлягають обов'язковій сертифікації, яку було введено в Україні з1 липня 1994 р. Наказом Держстандарту України від 30.06.93 № 95 обов'язкова сертифікація передбачає перевіркуіграшок вітчизняного виробництва та імпортних на відповідність вимогам безпеки ГОСТ 25779-90 "Игрушки. Требования безопаспости и методов контроля". Вимоги цього стандарту гармонізовані з чинним міжнародним стандартом на безпеку іграшок. Вимоги безпеки, відповідно до ГОСТ 25779-90, поділяються на вимоги до конструкції, кріпильних деталей, гострих кутів, дротів, жорстких деталей, до складних пристроїв і привідних механізмів. Стандарт також регламентує вимоги безпеки для іграшок: для дітей до 3 років, які призначені для контакту з ротом дитини і для використання в дитячому ліжечку та колисці тощо.
2. Х АРАКТЕРИСТИКА ЯЛИНКОВИХ ПРИКРАС.
Контроль якості іграшок і ялинкових прикрас в торгівлі передбачає перевірку відповідності окремих показників їх якостей; вимогам стандартів або технічним умовам, а також опломбованим зразкам-еталонам.
Під оцінкою якості іграшок і ялинкових прикрасі в торгівлі розуміють результат порівняння двох показників. Таким чином , результат оцінки - величина відносна і виражається в співвідношеннях.
Якість іграшок, їх комплектність, маркування упаковку па підприємствах торгівлі перевіряють товарознавці за якістю. Па підприємствах оптової торгівлі перевіряють 15 % кожної партії іграшок, що поступила. Відповідно до ГОСТ 2Т971-81 «Іграшки. Правила приймання» є кількість іграшок одного вигляду, оформлена документом, що засвідчує якість. Фахівці підприємстві оптової торгівлі перевіряють якість іграшок н па підприємствах. Іграшки при цьому відбирають вибірково і перевіряють па складі готової продукції або в експедиції. Порядок і терміни контрольної перевірки якості товарів фахівцями підприємств оптової торгівлі на промислових підприємствах встановлюються в особливих умовах постачання. Результат контрольної перевірки розповсюджується тільки на фактично оглянуті товари..
У роздрібній торгівлі всі поступили від промислових підприємстві або підприємств оптової торгівлі іграшки перевіряють на відповідність їх якості стандартам та технічним умовам, договорам постачання, а також Санітарним правилам по виробництву і продажу іграшок № 867-70 і Методичним вказівкам за оцінкою рівня якості гумових виробів культурно-масового призначення Міністерства хімічної промисловості. Згідно наказу міністра торгівлі «Про заходи по посиленню дії торгівлі па підвищення якості товарів народного споживання» непродовольчі товари, у тому числі і іграшки, піддаються 100%-співай перевірці за якістю в процесі приймання, підготовки до продажу і реалізації їх населенню. Крім товарознавців якість іграшок перевіряють суспільні контролери (продавці, завідуючі секціями і їх заступники) універмагу, магазина або філіалу торгової фірми (об'єднання).
Іграшки, як і всі товари для дітей, виготовляють тільки 1-м сортом (умовна міра якості). Їх не атестують по категоріях якості не привласнюють індексів.
Якість іграшок в торгівлі перевіряють, як правило, органолептичним методом відповідно до стандартів та технічними умовами, суцільним або вибірковим методом.
При вибірковому контролі іграшки відбирають у вибірку по ГОСТ 18321-73. Залежно від об'єму партії іграшок товарознавець за якістю складає план контролю: одноступінчатий нормальний або двоступінчатий нормальний (по ГОСТ 182-12-72).
Об'єм вибірки, приймальні і бракування числа (по ГОСТ24971-81 «Іграшки. Правила приймання») одноступінчатого нормального плану контролю встановлюють залежно від об'єму партії іграшок в штуках від 2 до 50 шт. включно. При цьому об'єм вибірки повинен складати від 2 до 8 шт. Приймальне число 0 не встановлюється, а число, бракування, для всіх об'ємів партії - одна іграшка.
При двоступінчатому нормальному контролі іграшок об'єм вибірки, приймальні і бракування числа також залежать від об'єму партії, що перевіряється. Так, при об'ємі партії від 51 до 90 включно об'єм першої і другої вибірки буде 8 іграшок; число першої вибірки 0, а другої-1 шт.; число, бракування, і при першій і другій вибірці - по 2 іграшки.
При об'ємі партії іграшок від 10 001 до 35 000 шт. об'єм вибірки для контролю першої і другої вибірки буде по 200 іграшок; приймальне число першої вибірки; при цьому складе 7 іграшок, а другої - 18. Число, бракування першої вибірки, складе 11 шт., а другої - 19.
Партії іграшок вважаються прийнятими за якістю в тому випадку, якщо кількість іграшок з дефектами (забракованих) менше рівно приймальному числу а бракуються тоді, коли число забракованих іграшок більше або рівне числу бракування. Другу вибірку проводять тільки в тому випадку, якщо кількість іграшок, забракованих в першій вибірці, більше приймального числа і менше за бракування. За якістю партію іграшок приймають по кількості іграшок, забракованих в двох вибірках, якщо сумарна кількість іграшок з дефектами менше або рівно приймальному числу Партія бракується, якщо сумарна кількість таких іграшок більше або рівно числу, бракування .
Іграшки - це подарунок, покликаний тільки радувати дитину. От чому вимоги до якості іграшок пред'являються високі. Якість іграшок обумовлена застосуванням високоякісних матеріалів, відповідних призначенню іграшок, добре підібраною моделлю і конструкцією, відповідних виховному призначенню іграшок, а також красивою обробкою, надійністю і безпекою в грі.
В ИСНОВОК
Іграшка-як найсуттєвіший компонент гри, відіграє важливу освітню, розвивальну, виховну, навіть організаційну ролі. Як і гра, іграшка є важливим фактором психічного розвитку дитини, що забезпечує поступове здійснення нею усіх видів діяльності на більш високому рівні.
Іграшки класифікують за належністю до асортиментного угруповання (згідно з ДСТУ 2165-93), за виховним і віковим призначенням, матеріалами виготовлення, принципом дії або механізмом руху тощо.
Що стосується контролю якості іграшок у торгівлі, то ми можемо сказати, що якість іграшок, їх комплектність, маркування і пакування на підприємствах торгівлі перевіряють товарознавці. На підприємствах оптової торгівлі перевіряють 15% кожної партії, яка надійшла. Відповідно до ДС'ГУ 2167-93, партією вважається кількість іграшок одного виду, найменування та виконання, оформлена документом. Спеціалісти підприємств оптової торгівлі перевіряють якість іграшок і па підприємствах-виробниках. іграшки при цьому відбирають вибірково і перевіряють па складі готової продукції. Порядок і строки контрольної перевірки якості товарів спеціалістами підприємств оптової торгівлі на промислових підприємствах встановлюються в особливих умовах поставки. Результат контрольної перевірки поширюється тільки на фактично перевірені товари.
У роздрібній торгівлі всі іграшки, які надійшли від промислових підприємств чи підприємств оптової торгівлі, перевіряють на відповідність їх якості стандартам чи технічним умовам, зразкам-еталонам, договорам поставки, а також Державним санітарним правилам і нормам безпеки іграшок та ігор для здоров'я дітей.
Л ІТЕРАТУРА
1. Антонович Є. А. та ін. «Декоративно-прикладне мистецтво». — Львів, 2002.
2. Жуковская Р. И. «Игра и ее педагогическое значение». — М., 1975.
3. Зворыгина Е. В. «Первые сюжетные игры малышей». — М., 2003 «Игра дошкольника»/Под ред. С. Л. Новоселовой. — М., 1999.
4. «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста»/Сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. — М., 2003.
5. Карпова С. Н., Лысюк Л. Г. «Игра и нравственное развитие дошкольников». — М., 1986.
6. Козлова С. А., Куликова Т. А. «Дошкольная педагогика». — М„ 2002.
7. Косаковская Е. А. «Игрушка в жизни ребенка». — М., 1980.
8. Лиштван 3. В. «Игры и занятия со строительным материалом в детском саду». — М., 1971.
9. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Как играть с ребенком». — М., 1990.