Реферат: Компьютерные инструменты педагога

в том, что разработанный нами программный продукт для создания виртуальных лабораторий (или любой другой – свой мы указываем только потому, что с чего-то надо реально и уже сейчас начинать) найдет свое применение в школе, как нашел сейчас свою «экологическую нишу» в университетах;

в правомерности «навязывания» визуальных средств обучения путем проведения для преподавателей ежегодных школ-семинаров, где пытаемся рассказать и научить пользоваться современными компьютерными технологиями (и отечественными и зарубежными, а последних немало, и они хороши);

в необходимости всеми средствами способствовать распространению новых технологий в школах;

в отсутствии в ближайшее время государственного финансирования этих работ;

и призываем энтузиастов к сотрудничеству:

мы предоставим бесплатно свой продукт (за других производителей не ручаемся) тем, кто создаст с его помощью новые виртуальные лаборатории и начнет использовать их в реальном учебном процессе;

мы научим пользоваться нашим продуктом или известными нам зарубежными, если вы предпочтете их;

мы видоизменим свой продукт, если вы сумеете убедить нас в целесообразности ваших предложений;

мы готовы выступить соавторами новых учебников, где содержательная, «предметная», часть будет написана вами, а вспомогательная, «техническая», касающаяся собственно среды программирования – нами.

Список литературы

1. Бенькович Е.С., Колесов Ю.Б., Сениченков Ю.Б. Практическое моделирование сложных динамических систем.— СПб.: БХВ, 2001.

2. Колесов Ю.Б. , Сениченков Ю.Б. Визуальное моделирование сложных динамических систем.— СПб.: «Мир и семья и Интерлайн», 2000.